各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享小孩子喜欢画画，但是从来不画人物，如儿童画的经典房树人主题，就不画人是什么心理，以及不建议画人像的人的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！

本文目录

1. 素描可以自学吗画的很像的那种
2. 有人说古代人的画像都不太好看，为什么
3. 学会人物素描难吗
4. 小孩子喜欢画画，但是从来不画人物，如儿童画的经典房树人主题，就不画人是什么心理

素描可以自学吗画的很像的那种

什么画都能自学成才，素描更不用说自学更能学有所咸。有一学生学习成绩不行，他酷爱圆珠笔素描，把各种人物和各种动物，画的活灵活现，他的画拿到画家面前，使许多画家愧不自如。绘画靠的是人的思徵灵感，他天生三分努力七分而成才。每一个画家不是教出耒的，而是靠自己的悟性努力创作而成为一代大家。

有人说古代人的画像都不太好看，为什么

因为中国人讲究抽象思维，而对于历史人物画很多都是根据当时的喜好来创作的，例如唐太宗、杨贵妃的画像就偏胖，当时的社会习俗就是以胖唯美，而且中国古代作画，都是根据自己的记忆来创作的，特别是帝皇画，创作者都是根据曾今见过皇帝的记忆来作画，很难不带有自己的喜好在里面，像朱元璋的画像，都是后人歪曲其形象的，因为朱比较喜欢作践有文化的人，据说经常在大殿之上揍文官的屁股，张口就骂那些酸儒，工资也给的很低，扒掉贪官的皮充上草挂城楼上等等！而那时舆论及历史编纂都掌握在文官手里，所以后来流传下来的都朱的形象就是比较邪恶、破落的样子！

学会人物素描难吗

不难。素描人物头像的绘画技巧和步骤1、头部的造型和构成规律；（1）结构特征头部的骨骼构架，是一个外圆内方的六面体，它由额、颧、上下颌、腮四个基本部分组成。头及其各部分造型的几何特点。（2）外形特征即脸形特征，头部正面的外轮廓形状。人类的脸形是无限多样的，但归纳起来，可概括为八种基本类型，即申、甲、国、田、日、用、由、风形。（3）比例特征a、发际至眉、眉至鼻底、鼻底至下巴三段基本相同，称“三庭“；b、脸部正面最宽处为五个眼的宽度，即两眼间距为一眼，两眼外至两耳分别为一眼，称“五眼”。C、眼通常位于头部正中1/2处。（4）五官造型特征五官是头部的重要构成因素也是把握人物的关键内容。眼：一般来说眼是人物神态的核心，眼部包括眼眶、眼睑、眼球。眼总的造型可理解镶嵌于凹框中的球体。鼻：分鼻梁和鼻头，其总体造型可概括为一个梯形立方体，鼻头是把握鼻子造型的关键，也是形体最复杂的部位，它是由鼻头、鼻翼、鼻中隔和鼻孔构成。嘴：分上下唇，闭和处为口裂，两端为口角，嘴的体积受上下颌的影响，总得体积为半圆柱形。耳：由耳软骨支撑，有外耳轮、内耳轮、耳屏、对耳屏、耳垂、耳孔组成。2、头部写生要点；（1）从大体积着眼五官和头发是头部重要的表现内容，但这些局部因素必须服从和附着于头部的大的体积，必须时时关注这两者的关系，而头部造型必须特别注意造成体面转折的几个骨点：顶结节、额丘、眉弓、颧骨、颏结节。（2）动态与透视头不动态的准确把握依赖于对其透视变化的正确理解。可将眉弓、鼻、口裂视为三条水平线，将眉心、人中、下颌尖视为与这组水平线垂直的中轴线，它们共同组成头部的动向线，通过它们在运动中的透视变化来观察和把握动态特征。（3）神态与个性特征神态与个性特征是头像表现的精神内容，要使其正确生动，首先要依赖与对形的把握和理解即“以形写神，富神于形，形神兼备”。而形的把握，依赖于敏锐的直觉。（4）各部位的质感表现与石膏头像不同，真人头部各部位是有质感差异的，比如头发是丝状光洁的；鼻子，尤其是鼻头是蜡质的；嘴多皱皮质薄，这几个部分都因质感光亮而易产生高光。敏锐地感觉和表现各个部位的质感特点，会使画面表现效果更具体生动。1.少用橡皮擦.橡皮擦的次数多了就会使纸起毛.铅笔不容易上调子.画的时候要注意整体明暗和黑白灰关系.试着用铅笔调整,而不是橡皮.2.起稿子或一开始上调子的时候尽量用软铅,只要能达到效果,越软越好.把铅笔削的尖一些,尽量线条细腻.3.选纸的时候不要太滑,稍微粗糙一些的可能会有更好的效果.4.打线条的时候注意笔的坡度,不要太大或太小,这样会损伤纸面或越画越滑.5.多用各种铅笔练下线条,说不定会有很大进步.熟练了就不会出现什么太大问题了.6.注意黑白灰关系,加强对比,明的亮起来,暗的灰下去.明暗交界线是最重的,画的时候从明暗交界线开始铺调子.用铅笔画明暗的方法：1).铅笔直立地以尖端来画时，画出来的线较明了而坚实；铅笔斜侧起来以尖端的腹部来画时，笔触及线条都比较模糊而柔弱。(2).笔触的方向要整理才不致混乱。素描绘画过程中思考的问题与技巧从整体到局部从局部再到细部是画素描必须遵守的原则，这个过程不是一遍完成的，而是周而复始，从轻到重，从朦胧到清晰，逐渐深入的。1、构图先作最大范围的记号开始设计构图时，要把所有的物象看成是一个整体来画，切忌不要一个物体、一个物体地单个进行。先找出上下、左右最大范围的突出点做记号，或把所有的突出点连成三角形、多边形等，占据画面的大、小适宜并均衡地占据画面，一般“天”要留的小些，“地”要留的大些。2、粗略分割局部有多个物体的画面，用代表每个物体简略的图形大致圈定每个物体所占面积；如果只是一个较大的比较复杂的物象，就要找出这个物象的大局部形状特点，进行粗略的面积分割，线条不要太深，要便于修改。3、二分定位在从整体到局部从局部到细部的过程中，画静物组，或对形象内部轮廓较复杂的单个物象，采用步步找平分点或平分线的方法来确定关键点坐标的位置（比如，画人头像时，眼角、鼻翼、耳垂、嘴角等都是关键坐标点）；即把形象平分，找出平分线上的关键点，再从二分之一平分线上找出另外一些关键点，继之再从四分之一的平分线上找出更多的关键点……，依次类推，凡发现有平分性的点或线（或临近平分线的点或线）都可以采用此法定位，则能比较容易地把比例画准确。4、象形比拟思维画静物构图时，把所有静物（多个物体）看成是一个整体，可以看成是三角形、多边形，也可以用象形比拟思维，例如，用馒头、面包、窝头等比拟静物组；画人像时，常常用长方脸、瓜子脸、苹果脸、甲字脸、申字脸等来比拟脸形的特点，进入局部用三角形、梯形、圆形、平形四边形、菱形等分割，进入细部要抓特点时，如用杏核眼、单凤眼、柳叶眉、卧蚕眉、鹰钩鼻、悬胆鼻、蒜头鼻、樱桃小口等比拟思维。要极力抓住第一眼对物象特点的印象。5、定基线画静物构组，对每个物体进行定位时，要在每个静物的底部，画一条基线（观察方法是，横执铅笔，铅笔必须与“视心线”成垂直状态，移至每个物体底部，比较所有基线的高度，把观察的结果标在画纸的相应位置），如果是正方体的成角透视，先在纸上画出它的基线，便于把“变线”的透视角度画准确（依据基线与变线产生的角度可以推断两个立面的大小，角度越大的那个面变窄的现象越大。角度越小的那个面变窄的现象越少；多个物体的基线，便于把几个物体的前后空间关系搞正确。6、符合透视原理“透视”是把形象画准确的一门重要科学，所画物体都必须符合透视原理——即“近大远小”，符合透视法则——凡是相互平行的线与画面成角度的情况下，越远越向一起靠拢，最终消失到水平线上一点。根据透视原理和法则，物体距视点（眼睛）越远越靠近“视平线”。我们画静物一般都是摆放在水平线以下，所以，越远的物体在画纸上的位置越高；那么，如果物体是在水平线以上的，就是越远越低的。7、测比例、找关系一、对每个物体自身来讲，首先要把高与宽的比例画准确，再把各局部的比例画准，二、对两个以上的物体要相互比较，比较它们的大小比例和高矮关系。三、还要找出两个以上物体的相互距离、相互遮挡关系。8、经常用四线校对水平线、垂直线、任意直线、弧线延伸是确定每个坐标点（比如，画人像时，眼角、鼻翼、耳垂、嘴角等关键点）的准确位置的四个有效“工具”（也就是比较应该在同一条直线或弧线上的几个明显的点，是否离开了这条线，如果离开了就说明有问题了，就需要修改）。对于每个关键点的位置，要从多方面、多角度（用四线工具）进行校对才准确。所有的点的坐标位置正确了，才能画得像。9、明暗的“三面五调”与空间色调关系明暗是表现物体立体感的重要手段，明暗通常概括为三面、五调——三面就是对光面、侧光面、背光面，五调就是（对光面）亮调子、（侧光面）灰调子、（背光面）明暗交界线、反光、投影。有时光滑物体的高光也不能忽视，它会起到画龙点睛的作用。画面色调（色阶）中必须协调地体现黑、白、灰，画面才精神，缺“黑”则灰，缺“白”则闷，缺“灰”则楞、则生；不协调，就会发生素描所忌讳的黑、脏、花、乱、跳……现象。明暗交界线是由于“对光面”与“背光面”的对比下，显的白的更白黑的更黑的效果，是把握结构起到关键作用的调。

小孩子喜欢画画，但是从来不画人物，如儿童画的经典房树人主题，就不画人是什么心理

房树人测试是一种投射测试，房、树、人三部分构成。房一般看作是家庭关系及家庭对测试者本人的影响，树一般看成是测试者无意识自我，从中可以可看到人与环境的互动关系，追溯生命历程，可能看到对测试者有重大影响的事件，人一般反映的是自我现实像，一般反应心理上的和躯体上的自我，当然还表现着个体的理想像，印证着自我的人格内容。当理想自我和现实自我产生极度不协调时，测试者在画人时，会诱发自身心理防御机制。

正如题主所说，小孩子喜欢画画，但从不画人物，表现出了一种选择偏好，可以看成是心理防御机制的结果，在做房树人测试时可以适当引导让测试者完成测试。如果孩子年龄较大，也可以选择其他人格测试方法，如卡特尔16PF人格测验、艾森克EPQ人格测试等，进行相互印证。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。