本文目录

1. 开学复课后，教育部不建议占用假期补课，你怎么看
2. 教育部紧急叫停网络授课，是因为农村原因吗网络授课怎么完善
3. 学前班的孩子要不要上培训机构的直播课
4. 北师大喻国明教授建议取消大学网络直播教学，对此你怎么看

开学复课后，教育部不建议占用假期补课，你怎么看

我对于教育部建议不用假期补课是赞成的。理由是：

1、上课时间充足，不必抢时间补课。

疫情期间，教育部提出停课不停学的要求，据了解，有百分之九十以上是三月份开始网络教学。武汉疫区在二月底进行网络教学，北京稍为迟一些。

网络教学安排中，许多副科不开设课程，因此主要科目的课时量增加，课时充足，不影响教学进度。

作为最重要的初三、高三毕业班，由于在第一学期完成一轮复习、再加上本学期也实行网课。高考、中考又推迟一个月。所以安排二轮、三轮应该是足够的。

同样，非毕业班上网课，大部分学校安排自己科任老师上课。知根知底，应该不影响教学进度。就如我的教学，这个学期上哲学课程，一周四节课，现在己经完了课本内容三分之二，还剩下两个多月，也就不必要用假期补课。我相信很多学科也一样。

2、学习要劳逸结合。否则影响学习效果及身体健康。

我国学校教学本来课业负担比较重的，不会因为两个月的疫情而发生改变。如果上一周课没有适当时间让学生消化课本知识，完成作业，那么学习效果就会大打折扣。

同时学生也需要适当的体育锻练及户外活动，需要利用假期多读课外书。如果利用假期补课，时间长了不仅学生会感到乏味，也会影响身体健康。

如果不利用假期补课，是否有补救措施。我个人认为结合教育部建议实施比较好。

1、掑底测试，结合测试结果，调整教学内容。

开学一周左右可以进行一次摸底考试，根据学生上网课的学习效果，对已教知识进行查漏补缺。不必从头开始上课。这样节省时间，也能更好解决问题。对个別基础差的学生，可以利用课余时间加强辅导。

2、义务教育阶段的学生可以延长周一至周五上课时间，补足课时。

例如小学与初中一般下午只有两节课，可以多安排一节，下午五点十分左右放学应该是不错。也是可以接受范围。特别是对上班族来说也是一件好事。

3、利用假期读无书之书，也是一种学习。

培养学生不仅是学习课本知识，还要参加社会实践及生产劳动。否则学生肩不能挑，手不能提，吃不苦耐不了劳。教育就会失去本质。

你支持利用假期上课吗？

教育部紧急叫停网络授课，是因为农村原因吗网络授课怎么完善

教育部紧急叫停肯定不是农村原因，这一点是肯定的。现在的农村，基本上也已经网络覆盖了，根本不用担心农村家庭里没有网络的问题。之所以被紧急叫停，根本原因是现在的网络授课太杂乱。各种各样的网络平台让老师们感到慌乱无措，而且效果不好，也对学生的身体健康有极大的影响。

首先，老师们不适应。一些年轻的老师还好说，但是，对于一些像我这样年长的老教师而言，就显得不那么轻松了。整个摸索学习过程是手忙脚乱，不是这里出问题了，就是那里不行了。近期，网络上爆出一个政治老师的网络授课，这个老师居然在静音状态下上完了一节课。不知道这位老师课后会有啥感想。

第二，效果不好。网络授课过程中，老师和学生不能面对面的交流。一节课下来，学生对知识点的掌握情况，老师根本摸不清楚。学生也处在无管控状态。很多学生自制力不强，上课期间做别的事情老师也无法察觉，学习效果可想而知。

第三，学生的身体健康面临着重大挑战。老师们还好说，每天一般一节课到两节课。以我们学校为例，每个老师每天两节课（两个班的课，每节课一小时），可是学生每天要上五节课。也就是说，学生每天要在手机或电脑前，盯着屏幕看五个小时。这样的劳动强度，对于学生的视力来说，简直就是摧残。

第四，从目前的全国疫情控制来看，学校不会停课太久。今年本来就有一个闰月，从学生的在校学习时间来看，即使耽搁一个月的在校学习时间，也和以前没啥两样。

所以说，教育部叫停网络授课的决定是正确的。

学前班的孩子要不要上培训机构的直播课

学前班小孩要不要上直播课，笔者想说不要让自己的愚昧害了你聪明的孩子。

一、笔者用医生的身份告诉你为什么学前班的小孩不能上网络直播课。因为过早的接触电脑上直播课，会让我们的孩子不聪明。何为聪明，耳聪目明才叫聪明。1.孩子太小，视网膜完全没有发育好，电子产品有蓝光辐射等，过早过久使用这些东西会直接损伤我们孩子的视网膜，造成视力不可逆的损伤。比如:弱视（笔者在眼科门诊发现当今社会越来越多的孩子都患有弱视，对此笔者感到十万惋惜。何为弱视，通俗的说就是通过单纯配眼镜也永远看不到清晰的世界。想象一下，弱视对一个人来说是多么可怕了吧。而为什么发生率会逐年增多，我想这恐怕跟过早过频繁的使用电子产品是脱不了关系的，所以笔者奉劝大家无论因为何种原因也不要让你的孩子过早过多接触电子产品）。近视那些也是很可能会发生的，但是相对病情较轻，笔者在这里就不赘诉啦2.会蓝光辐射等等会直接影响我们的大脑发育。笔者最好的闺蜜有一天突然给笔者打电话，说让我晚上睡觉一定要把手机放远一点，特别是要离我宝宝远一些。因为今天她睡觉的时候就因为把手机放在枕头边上，结果一条微信短消息过来，让她的大脑瞬间感觉一阵电流串过，试想一下电磁波从你的大脑穿过，会不会对你的智商有影响。当然，平时我们非安静状态下是很难感觉到的，但是它却是实实在在存在的。它可能对我们大人不能造成很大的影响，但是对于大脑发育还不是很完全的小孩子来说，肯定是会有影响的呀。从那以后，我再也不敢把电子产品离我宝宝很近啦。因为很可能我的不留意就会伤害到他们。

二、笔者用二级心理咨询师的身份告诉你为什么学前班的小孩不用上网络直播课。1.使用电子产品过多的孩子，控制能力差、注意力不集中、对环境刺激的敏感性低。为何会产生如何结果，这是心理学很深奥的问题。笔者在这里简单的介绍一下，众所周知，专注力是一项非常重要的能力，也是我们早教时需要培养的能力。如何培养专注力，早期我们会先用黑白的卡片培养，进而再用彩色的进行培养。而现在跳过这些环节直接让孩子接触非常具有吸引力的五颜六色的电脑的灯光的时候就如同让孩子没有学习爬就直接学习跑是一样的道理。这样教育下来的小孩专注力会非常差，不利于今后的学习。2.用电脑学习会少了学习一个重要点就是交流，师生的交流，同学的交流给孩子带来的好处都是直播教学无法替代的。知道人一天需要讲多少话才能满足心理需求吗？男性每天至少需要讲3000个单词，女性则需要更多，孩子也是一样的。对着电脑学习会让他们的社会功能逐渐退化。危害还是非常严重的。至于玩电脑时会经常处于一个姿势。只动手，身体其它部位经常处于静止状态，这对正在长身体的宝宝是非常不好的。影响语言功能的发育，他们从此不喜欢说话，也将影响幼儿的健康情感的培养。这些相对危害性没有那么大的笔者就不多解释了。

笔者也是两个孩子的妈妈，深知直播课用处太小，危害太大。特别害怕孩子们因此首伤害所以言辞过激的地方请谅解哦。再次强调：不需要学习直播课！

北师大喻国明教授建议取消大学网络直播教学，对此你怎么看

支持喻教授的提法。我们国家的技术还很落后，不仅是网络带宽不够，我们上课直播的终端设备也不够先进，只能是简单的数字传输。当全部大学、中学、小学都用网络进行直播的话，那网络就是瘫痪。现在有几个大的网校，在进行中小学课程的直播。但是由于人数较多，也就出现了学员登陆不上，教师快下课了也登录不上的现象（这不是笑话吗)。如果全部学校老师都用网络进行直播的话，那网络会怎么样呢……

另外，我们的直播设备和直播软件系统它的交互功能还不够。学生用的手机和电脑交互功能也不行。如果你非要搞直播的话，那就是一个形式主义。多数同学是接受不到好的讲授课的。特别是没有自控力的同学，不一定学习……

另外，我们的老师要上直播课的话，还需要进行系统的培训。因为，现在很多老师授课多媒体都没用过。根本用不了网络进行教学。

这主要是我们对现代教育技术重视不够。没有提倡老师用多媒体设备进行教学。有很多学校、老师限制学生用手机、不让建群。那就使他学生和老师的现代教育观念极差。也阻碍了网络教学的发展。

今后国家应该加大对现代教育、网络教育的培训力度。还要开发出适合网络教学的终端设备产品。满足网络教学的现代化及交互性。

将来5G技术应用以后，配套的终端设备也先进了以后。再推广网络教学就可以了。

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