本文目录

1. 班主任发孩子照片给你应该怎么回
2. 教育机构招生怎么在微信朋友圈做宣传怎么弄
3. 为人师表的女教师，在上课时，穿什么样式的衣服合适上课能穿裙子吗
4. 面试讲课。美术方面的。讲课10到15分钟。怎么讲才能吸引人

班主任发孩子照片给你应该怎么回

这取决于照片的内容和使用范围。1.如果照片是孩子在校外活动时拍摄的，而且是班级群内的共享，回复应该是感谢班主任分享孩子的活动照片，表达对孩子们活泼自如的表现的称赞，同时提醒班主任保护学生个人隐私需要慎重考虑。2.如果是孩子在校内上课的照片，应该考虑到不同家长对孩子个人照片的不同看法，回复可以先询问是否能在班群内分享此类照片，如有家长不能接受，也可以考虑在班级内通过其他更隐私的方式分享。总之，合理使用照片，保护隐私需要考虑周全。

教育机构招生怎么在微信朋友圈做宣传怎么弄

利用网络的便捷，掌握好时机！

首先，明确微信定位。

当你决定利用微信去招生时，就要做好放弃私人空间的准备，把它看作是你转介绍的窗口，学校文化、课程、特色的传播渠道，你宣传的工具。更可申请一个公众号，把它打造成线上微网校。

在设置个人资料时，名字、头像都要真实具体，用学校或者个人的名字或头像。个性签名和朋友圈内容永远要与招生有关。

这样做目的就是要让每一个加你的好友，都能快速明确了解你是做什么的，这是推荐宣传自己的第一步。

这样做了以后，来让我们看看，微信招生的威力。

微信朋友圈是社交工具，紧密贴合用户，比其它平台更具有亲和力，更接地气。把朋友圈比做鱼塘，一个好友就有一个鱼塘。平均每个人至少有200个好友，那么一个好友背后至少有200个鱼塘，这样依次扩散，你的鱼塘就会越来越大，威力无穷。

每天经营朋友圈，等于经营几百个，甚至几千个鱼塘。

1、利用朋友圈相册

精心呵护微信个人相册，等于每天发几百份传单。学伴君所说的那位机构校长每天都会上传学生上课照片或者视频，并保证每天的照片都不一样。

照片可以是孩子一个专业规范的舞蹈动作，可以是孩子一个努力的眼神。看到这些精美震撼的照片，家长不仅了解了孩子的上课情况，也会在每天的不断更新中看到孩子的进步。

还有很多家长会转发这些照片和视频，在这个转发过程中，他们朋友圈里的好友也会被感染，纷纷通过这些家长加我好友，这些好友都是精准客户，比“吸粉机”吸的客户更优质。

每天的这些小小举动，不仅是跟家长互动，维护了客户关系，家长也会心甘情愿为机构做宣传，帮机构吸引粉丝。

2、利用朋友圈做转介绍

利用朋友圈做转介绍，主要是通过做活动，来完成增加粉丝、扩展鱼塘的目的。当然做好一场成功的活动是不易的，从开始设定目标，设计活动，以及具体操作，都要精心设计。活动要适度，做的太多，不仅得不到珍惜，也不好做出深度，而且活动要有意义，应设计贴合学生、适宜的活动。

下面学伴君用上述机构的三个例子来具体延伸。

实例一、学校课程汇报活动，即“分享有礼”活动

日常朋友圈的发布已经足以说明教学效果。但是还是有一部分家长未续费，持观望状态。对于这样的家长，需要“推”他一把，也就是“促单”，“分享有礼”活动就能起到这个作用。

活动会在半个月之前利用朋友圈进行宣传，告知家长“分享有礼”活动，邀约家长前来参加学期课程汇报。

汇报课当天，家长分享9张孩子舞蹈照片在朋友圈，并编辑文字出现“艺雅轩”字样，获赞30个，可凭截图到前台领取专业舞蹈袜一双。当天，孩子也可以参加抽奖，每抽必中，奖品丰富。

以上活动，只有续费春季班的学员才可以参加。

汇报课结束之后，缴费的孩子直接去前台抽奖，当场分享并获赞30个的孩子也去前台领裤袜，活动气氛非常活跃，也会感染到还在犹豫的家长。在对机构教学效果认可的前提下，一场活动下来，续费也完成了，分享有礼也完成了，其实这个分享就是转介绍。

家长的一句肯定赞美的话，胜过学校十句宣传的话。通过活动吸引来的客户精准度远远高于传单吸引来的客户。活动吸引来的客户加入到机构的鱼塘中，每天被朋友圈感染诱惑，还怕没有人报名吗？

实例二、100元招募小模特，即老带新活动

设计一个7课时的模特课程，定价100元。但老生需要找到一个新生做搭档，才有资格100元抢购模特课程。

这个活动只花了50元设计了一个电子版宣传单页，整个过程都是通过微信完成的，因为100元很便宜，在朋友圈发出3个小时以后，立刻报满了两个班40人。活动最终收到65人，其中新生33人。在抢课过程中，由于必须老带新才能报名，所以家长会疯狂转发宣传单页，这又会促使很多精准客户加我微信。

每到寒暑假，都会用这种方式促销，当然也有很多同行模仿，做的也很成功，招到了新生。

实例三、投票活动

老带新一周课程结束以后，最后一节表演课，邀请家长观摩，在观摩课中，可以结合做互动吧投票，选取网络小明星投票活动，继续扩散影响力，持续活动效应，并承诺春季开学对投票产生的“网络明星”进行颁奖。

不过投票活动需谨慎。如果仅仅凭借网络图片来投票的话，家长会感到很反感，然而有实体活动的话，在活动和互动中，展示自己实力，所以家长很认同并且希望自己的孩子从中胜出。

比如最佳人气小歌星评比活动，在期末展课中，做了投票活动。它的浏览量达到40616，转发量是1471。活动规则设定为只要拿到400票，都可以拿到奖项。之所以这样设定，是因为如果设定最高票数胜出的话，会引来一些不必要的家长间的互撕互踩，甚至口水战，因为家长都想让自己的孩子拿奖。这样设置可以有效避免不必要的冲突，而且扩散面很广，速度也很快，效果非常好。

总结一下，利用朋友圈做转介绍，可以设计学期汇报相关活动，老带新抢课程活动，各种活动中的投票活动，以及后期的延伸活动，例如下学期的颁奖典礼，这有利于活动的继续发酵。这些活动的穿插进行，不仅跟家长汇报了学习情况，跟家长做了互动，还维护了客户关系，最为重要的是宣传了自己。

3、软文招生

在朋友圈里经常发一些深入人心的软文，这些软文可以是原创，可以是自己的一些感悟，但是切记不要抄袭，即使借鉴，也要结合自身情况做一些改变。

当然有了以上几点活动及技巧还不够，朋友圈怎么发布也是要技巧的。

1、时间：中午12:00－12:30；晚上9:00－10:30，这个时间段是最好的，这个时间对于孩子比较小的家庭来说，是阅读入睡时间，结束了一天的工作，一定会拿出手机刷朋友圈。

2、内容：不要原文抄袭，尽量原创，或者根据培训中心的情况进行改动，多发能引起共鸣的内容和实图，不发鸡汤；

永远正能量，不发反动言论，不参与政治讨论；

每次必须出现发布地点，设置为自己学校名字；

也不要发一些绑架人们思维的不实数据和言论；

不发自己的情绪或者私人的东西；

可以连续发几条朋友圈，但是最重要的一定要放在最后面，这样浏览量会更高。

通过微信做活动，通过举办活动、投票互动、相册经营来吸粉，形成优质鱼塘，在原有好友基础上不断吸引新生加入，扩大鱼塘的同时，再利用朋友圈威力对其诱惑感染。微信招生就是这样一个循环往复的良性循环。

为人师表的女教师，在上课时，穿什么样式的衣服合适上课能穿裙子吗

作为职业教师最好穿正装，（学校发的或自购）端庄，大方，得体。裙子也能穿，裙摆最好到膝下，上理论课可以，上实习课，必须穿工作服。

得体大方的着装也是环境育人的一个方面。请条友批评指正。

面试讲课。美术方面的。讲课10到15分钟。怎么讲才能吸引人

1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。

2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。

3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。

教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。

教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物

【教学过程】

一、导入新课：

今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。

1、你在画画的时候用过哪些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字?怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗?

2、你见过哪些绘画工具，请你介绍一下，你在哪里见到的?你认为它们能用来干什么?

3、你最想拥有的美术用品有哪些?为什么?

蜡笔小知识：(1)是年幼儿童最常用的绘画工具。(2)同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。(3)蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。

油画棒小知识：(1)小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈。(2)油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。

彩色铅笔小知识：(1)最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用。(2)色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。(3)比较适合于画轻柔、淡雅的画面。

师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就像一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。

二、引导观察思考发现新的工具和材料课件展示：

1、欣赏中国画、书法作品。

2、欣赏油画作品。

3、欣赏水粉、水彩画作品。

4、欣赏版画作品。

5、欣赏儿童画作品。

师：欣赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗?生自由议论。

6、课件再次展示(结合作品进行展示)，目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力，引发学生明白工具和材料的重要，以便今后在美术课的课前准备能有所重视。大家现在可以猜出我们要找的朋友是谁了吗?

7、怎样爱护这些工具和材料。

课件：工具和材料使用小知识，进一步强调爱护工具、保护学习用品、正确使用学具的良好品质。

三、评价，师指导学生正确使用回答问题。

1、你能认识的美术工具和材料有()种?

2、通过学习你又认识了那些绘画的小伙伴它的名字叫()?

3、你能爱护和正确的使用工具和材料吗?

四、课后观察和思考

1、收集和尝试一种你没有用过的美术工具和材料。

2、到美术用品店去观察文房四宝是什么?又发现了什么新的工具和材料。

小学教师资格证面试(美术)说课稿：彩线连彩点

教学目标：

1、引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面，体验绘画与创造的乐趣。

2、引导学生把生活中常见的建筑、人物、字母及各种自然物体，用点、线、面概括成的形态进行重新组合，绘制成非具象的画面效果，产生丰富的想象空间。

教材简析：

本课是让学生初步感受点、线、面的关系，但不要讲定义，只引导学生具有用点线面造型的意识，边画边说，引导学生感受点和线能组合成不同的图形。

教学重、难点：

如何引导学生在实践中运用点线面作画。

教学准备：

(1)师生课上要使用的：蜡笔、水笔、色彩纸。

(2)供学生欣赏的相关计算机图像、中国画资料。《康定斯基作品选》。

教学活动过程：

1、引导阶段

(1)欣赏《康定斯基作品选》、计算机图像资料和中国画资料中各种由点、线组成的画面。引导学生打破常规的具象描写思维模式，用点线自由表现自己对事物的感受、从中感受到绘画与创作的乐趣。

(2)通过欣赏引导学生用比一比、说一说等方法了解线的粗细、点的大小、色彩的变化、画面的节奏以及其协调性。

(3)出示各种常见的线材料，请学生说一说他们的名字、比一比他们的相同点和不同点(相同点：形状细长。不同点：材料不同、有的直、有的弯、有粗有细、颜色不同。)

(4)线材料变成点材料：教师把纸条揉成团、把纸条、绒线和绳子剪成小段或碎片。引导学生观察他们的形状都发生了什么变化。引申：再将点材料拼摆成线材料。

2、发展阶段

(1)体验用不同的笔画成不同的点和线;

(2)采用单线、涂色及剪贴等形式来表现自己对事物的感受。

(3)鼓励学生选择各种点线面组成新的画面。利用手中的各种工具试着绘制一至两张与众不同的画面。

课后拓展：

尝试在同一内容中用单线、涂色及剪贴各种不同形式表现物体形象、体会不同的画面效果。

教学评价：

1、能否用点线大胆组合成一张完整的画面。

2、能否用其中一种形式自由表现自己的所见所闻。

3、能否与同学交流自己画面所表达的意图。

札记：

本课在演示点和线的关系时我利用了一个简单的教具：在一张蓝色KT板上并排扎上三个彩色长头图钉，问学生：“这是什么?”“三个点”然后我在这三个图钉之间又扎上了许多图钉，“呀，变成一条线了。”接着我在板上随意的扎上一些图钉，请学生用毛线把它们连接起来，“哇，三角形!”“太阳!”“五星!”……孩子们再在欢快的游戏中了解到了“点多了可以连成线”。我又鼓励学生用图钉扎出各种图形，他们在摆的过程中，由于材料的限制自然的考虑到了有疏有密，我趁机鼓励他们在画画时也要表现出疏密关系。利用了这间小小的教具，让我少费了许多口舌，也使课堂上师生的互动性学习气氛更加活跃。

小学教师资格证面试(美术)说课稿：生活中的冷色

一、课题：生活中的冷色

二、课型：新授课

三、教学目标

1、知识与技能目标：在教师引导下，学生能知道冷色的色彩特点和所表达的感受，并能运用冷色调画一幅风景画。

2、过程与方法目标：借助书本范画及对于色彩工具的认识提高学生色彩感受能力。

3、情感态度价值观目标：养成用美术的眼光观察生活的习惯，培养艺术直觉。

四、教学重、难点

1、重点：正确运用冷色调画一幅风景画。

2、难点：以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。

五、教学准备：课件、水粉颜料、水彩纸

六、课时安排：1课时

七、教学过程

1、导入

(1)课件展示几幅冷色调的窗帘的图片让学生欣赏

(2)用导入语创设情境："夏天到了，天气非常炎热，请为你家选择一幅窗帘，你会选哪种色彩的窗帘?为什么?

(3)出示色阶图："上节课我们学习了生活中的暖色，知道暖色都有哪些。现在我们一起来了解冷色都有哪些色彩。"

2、新授

(1)欣赏图片，直观感知

教师用PPT展示蓝色、绿色、紫色三种色彩，提出问题请学生联系实际回答

a.蓝色想到生活中的什么?

b.绿色能联想到生活的什么?

c.紫色联想到生活中的什么?

(2)学生以小组形式展开讨论与联想：从冷色中联想到怎样的画面与场景，并用语

言描绘一个冷色调的画面情境;最后淡一谈冷色给你什么样的感受?

(3)教师总结讲解：

a.冷色给人的感受--清爽、宁静、安详、庄重、高雅、朴素、寒冷

b.多媒体展示福田平八郎的日本画作品《水》，并欣赏一批印象派画家的风

景画作品，讲解在绘画作品中冷色的运用。

(4)示范讲解

a.出示平涂与点染作品对比并提问：画的方法有什么不一样?

b.教师示范点染的技法：点的方向、大小、密度不一样、染的色彩丰富，深

浅有变化。

c.出示不同的用点染法完成的有色彩变化的学生作业欣赏。

3、课堂练习

以冷色为主要色调完成一幅风景画，用水粉颜料和八开水彩纸作画，画面的内容不限，要求运用点染的方法完成。

4、展示与讲评

练习完成后收集全班学生作业，从中选出三幅贴在黑板上，请学生自己来评价，画面中的冷色运用有什么特点。最后教师根据几幅代表作业对整个学习进行总结评价。

5、小结

用拓展思考的范式进行小结：冷色广泛运用在生活中，回家找一找冷色的生活用品。

小学教师资格证面试(美术)说课稿：小纸船的梦

课题：《小纸船的梦》

年级：四年级

课型：新授课

课时：一课时

教具：多媒体课件、电子琴、彩纸、双响筒

教学目标：

情感态度与价值观目标：学生用圆润柔美的声音，和谐统一的音色来表现对未来的憧憬，感受小纸船对美好生活的向往以及对生活积极乐观的态度，进一步树立学生终身学习的愿望。

知识与技能目标：能用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱这首二声部的合唱歌曲，并能准确唱出八分休止符，感受到小船随波飘荡的韵律感受和声的美。

过程与方法目标：聆听和演唱歌曲《小纸船的梦》，通过演唱理解歌词的情感内涵。初步感受合唱曲中的和声效果，通过二声部合唱表达出主人公向往成长的梦想。通过探究合作的方式体会小纸船带给我们的乐观、奔放地情绪。

教学重点：学唱歌曲，并能用自然轻松的声音有感情地演唱歌曲，达到背唱效果。

教学难点：掌握歌曲的旋律走向，深刻理解歌曲所表达的情感内涵，唱好曲子的副歌部分。

教学过程：

(一)组织教学，激趣导入

1、师生问好

2、谈话导入

教师出示课前准备好的小纸船和彩纸。

师：同学们，你们发现老师桌上多了什么东西呢?

生：小纸船和彩纸

师：对，是小纸船和彩纸。这只小纸船有自己的梦想，小纸船的梦想就是有个美丽的家园，同学们我们每个人都和小纸船一样有自己的梦想，老师想知道我们同学心中的梦想是什么?谁能说一下?举手告诉老师。

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