本文目录

1. 你怎么看待体罚学生
2. 怎么用扑克牌做一把扇子
3. 四扇牌九的玩法

你怎么看待体罚学生

体罚学生，是错误的。对学生拳打脚踢更是可耻的恶劣行径，必须惩处！欣喜地看到国家要给老师惩戒权，为此，我甚至有些激动！老师无奈、憋屈，甚至无助，对一个国家民族来说，绝不是好事。

曾经一度居于主导地位的“快乐教育”、“赞赏教育”，彻底否定了“批评教育”，更颠覆了“棍棒底下出孝子”的传统观念。一时间一团和气，其乐融融。即使孩子做的是错事，也要拐着弯地表扬着，达到批评教育的效果。我们那些捧在掌心里的“小公主”“小皇帝”们，更是成为吹不得、碰不得的瓷娃娃，受不得一点委屈，像温室里的花朵、大棚中的蔬菜，见不得风雨，受不了强光，挫折教育严重缺失。

在家里在学校就受不了挫折，等到了社会上，没有人惯你毛病，碰壁是必然的结果。孩子们有的抑郁，有的分裂，甚至有的轻生，因为对他们来说，一点点儿挫折就是世界末日！等父母不再护着他，离开家去上学、去就业、去闯荡，他们有的人便手足无措，妈宝男、啃老族、玻璃人、狂躁症屡见不鲜。老话说的“惯子如杀子”，很有道理。这不是一个家庭的危险，而是整个民族的危险，因为他们是祖国的未来！

一、一个班级，大部分学生是好学的，上进的，可也总有极个别学生调皮捣蛋。

他们或许是天生好动，或许是就愿意挑战老师（这样的电影真不少，这些电影确实给一些闹包孩子做了坏榜样），老师如果不管或管不了，他们将会形成气候，老师将没法教下去。而且，他们会带起许多孩子一起胡闹，这个班级的班风玩完。

老师要管，怎么管？单纯的春风化雨肯定融化不了他们。老师有丰富的专业知识、高尚人品以及出色的必要的手段，必须要让学生佩服你，有敬佩便有学习和模仿。老师必须树立起自己的威严，这时候必要的惩戒也是必不可少的。老师畏手畏脚，不敢作为，必然使老师掉到学生手里。如果这时候使用体罚手段，学生们更会瞧不起老师，与老师敌对，优秀的学生也有可能同情闹包学生了。

所以有的老师实在没办法，只好安抚这类学生，你不学不要紧，哪怕你睡觉也行，只要你不闹就好，别影响其他同学学习。

二、真的睡觉也比胡闹好吗？

有时候还没开始上课呢，学生已经酣然入梦，甚至还有均匀的鼾声。能不影响上课吗？不是老师的课不精彩，而是人家根本就在圈外。有的老师真能做到泰然处之，这是功夫！大部分老师是受不了的。叫醒他？根本叫不醒，他太困了，因为昨晚手机上玩王者荣耀通宵了，根本醒不了。让他去洗把脸清醒一下吧？没用。让他起来站一会儿吧？他会跟你急。而且，记住了，罚站叫做体罚！体罚是违法行为！

三、能不能不准学生带手机？不行，你限制人家的通讯自由，你是违法行为！上课玩手机能不能没收？不能！这是违法行为！违反了物权法。

手机很强大，魅力无穷，绝对比老师的课有吸引力，聊天、打扑克、玩游戏、购物、自拍、甚至课堂上做直播，老师该如何做？

四、体育课上，学生受伤了，老师和学校有不可推卸的责任；中长跑，个别学生出现了心脏问题，老师和学校有不可推卸的责任；学生从运动器械上掉下来，摔伤了，老师和学校有不可推卸的责任；假期里，学生游泳灌水了或从桥上掉到河里了，老师和学校有不可推卸的责任。因此，学校的体育课，缩水、缩水、再缩水，安全第一！没有教不会的学生，只有不会教的老师。熊孩子，家长管不了交给学校，老师管不了是老师无能……

当教育部门和教育者如履薄冰，战战兢兢，生怕出一点点儿差错，“学不好，慢慢学，千万别出差错！一旦有半点儿差池，吃不了兜着走！”

不能体罚学生，绝对不能！终于老师可以有惩戒权了，那么，国家还是明确一下，老师们可以有哪些惩戒权？否则教育部门、教育者如履薄冰，很难大胆作为。

怎么用扑克牌做一把扇子

用以下方法

持牌动作:左手拇指在上,食指中指在下,握住整叠扑克牌的下端。

开扇动作:右手拇指搭在牌的左侧,向右一边推动推动整叠牌,一边由牌底向牌顶滑动。左手除拇指外的其他四指在下方顺势张开起到支持作用。提示:动作要连贯流畅,才能使牌展开的均匀。

收扇:右手从右往左自然将展开的牌叠收拢。

四扇牌九的玩法

天牌。红6点，黑6点，也就是12，天牌是点数最多的牌。文牌中最大的牌。地牌。牌面就是2红2点，地牌是点数最少的牌。

虎头学名五六，又称斧头、牯牛11黑11点，其他牌中点数最多的。

红九点学名四五9红4点，黑5点，有红色的九点，可与黑九点配对，称杂九板凳学名长二，4黑4点，长牌中全黑的牌点数最少的牌。四点状似板凳四腿，故有此称呼。

OK，关于怎么用扑克牌做一把扇子和扑克扇怎么弄好看点的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。