本文目录

1. 作为一个教师，如何教学生写好作文有什么实际有效的方法吗
2. 孩子四年级，作文不会写，怎么办
3. 书怎么写好看
4. 如何写好语文作文作文优秀的要素有哪些

作为一个教师，如何教学生写好作文有什么实际有效的方法吗

一、观察生活。

热爱生活的人，笔下才可能生动活泼，风生水起，波澜壮阔。翻开古今中外的不朽著作，无一不是社会生活直接或是间接的反映，所以要想把文章写好，首先要做个有心人，用心去生活，用心去观察、体验、感悟和记录生活。

二、多读书。

“读书破万卷，下笔如有神”“会读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，书本是生活的另一种再现，阅读书本是超越时空去认识前人的生活，去认识历史的生活。阅读优秀的书籍，既可以帮助我们认识生活，积累素材，又可以提高我们观察、分析、理解生活的能力。所以我们一定要在善于走向社会、深入生活、关注自然的同时，阅读大量优秀的书籍。先可以读一些优秀的文学作品，一些名人传记，一些科普类的书……把生活当作正文，把书籍当作注释，以鲜活的个性，回归生活的朴素与真实。

三、勤做读书笔记。

读书笔记是作文的基础，善于做读书笔记，作文就成功了一半。自从上高中语文起，每一届学生跟我学语文，做得最多的作业就是读书笔记，我最重视的作业也就是读书笔记的检查。开始学生不理解，慢慢习惯，到后来他们自己喜欢读书笔记、离不开读书笔记，高中三年下来，有的学生做了好几本读书笔记，有的有几十万字，作文还需要我讲需要我教吗？

（图片来自网络）

孩子四年级，作文不会写，怎么办

我是焦学龙老师，一个热爱教育工作、有着二十三年教龄的语文老师。对于“孩子四年级，作文不会写，怎么办”这个问题，我的回答如下：

第一，让孩子在丰富的生活经历中，广泛积累写作素材。

俗话说：“巧妇难为无米之炊。”四年级的孩子不会写作文，往往是因为孩子平常的生活比较单调，平时都在家和学校这“两点一线”之间活动，缺乏新鲜生动的写作素材，孩子提笔后，感觉无事可写。这个问题如何解决呢？叶圣陶先生说：“生活是写作的源头活水。”这启发我们，必须要让孩子有更加丰富的生活经历。四年级孩子的作文，主要取材于以下三个方面：家庭生活，学校生活和社会生活。要让孩子有米下炊，有事可写，家长就要有意识地丰富孩子的家庭生活、学校生活和社会生活的经历，在生活中广泛积累写作素材。比如，让孩子在家帮您做做家务——洗衣叠被、扫地拖地、摘菜洗菜、做菜做饭、刷锅洗碗，种花养草、养狗养猫、养鱼喂虾等，让孩子做这些家务，就可以积累下丰富的家庭生活的写作素材。我在《语文报》四年级版上，经常能读到一些孩子写家庭生活的优秀作文，材料新鲜，语言生动，富有生活气息和时代气息。家长还要鼓励孩子在学校课堂上专心听讲，积极举手发言，踊跃参与讨论，及时向老师质疑问难，课下和小伙伴们一起玩耍、广泛交流，积极参加文体活动，唱唱歌，跑跑步，跳跳绳，打打球，就可以积累下丰富的学校生活素材。周末、寒暑假或其它节假日，家长也要有意识地陪孩子多参加户外活动，比如爬爬山，跑跑步，骑骑车，逛逛超市，游游公园，放放风筝，这样，就可以积累下丰富的社会生活素材。家长要鼓励孩子认真观察，用心体验，并且把平时积累下的各方面生活经历写成日记，随时记录下这些经历的过程和感受，这样，就解决了写作文时“无事可写”“无话可说”的问题。这是帮孩子打下坚实的写作素材基础。

第二，让孩子广泛阅读，积累语言素材。

宋代理学家、诗人朱熹在《观书有感》里写到：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这句脍炙人口的名句，强调了阅读对于写作的重要作用。的确，阅读是写作之母，营养之源。没有一定阅读量的孩子，往往缺乏足够的语言积累，是很难写出好作文来的。怎样让孩子广泛阅读，提高孩子的阅读量？著名科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”家长必须培养孩子的阅读兴趣。起初，可以针对孩子的阅读喜好，给孩子买感兴趣、喜欢读的书，比如沈石溪的《狼王梦》《第七只猎狗》等动物小说，郑渊洁的《皮皮鲁和鲁西西》《舒克和贝塔》等童话作品，曹文轩的《草房子》《细马》等少年文学作品，金庸的《射雕英雄传》《天龙八部》等武侠小说，刘慈欣的《三体》《流浪地球》等科幻小说，都可以让四年级的孩子读，而且也很容易就激起孩子的阅读兴趣。只要孩子能静下心来认真阅读，孩子的阅读量提高了，词汇量自然而然就能达到一定的积累，而且孩子的孩子的思考力、观察力、想象力、理解力、记忆力都会随之提高，孩子运用运用、遣词造句的能力，也会潜移默化地提高上来，作文水平自然就提高了。这是帮孩子打好了文字与智力的基础。

第三，让孩子背诵同龄人的优秀作文，积累写作技巧。

有一位写作教学特别成功的老师有句话，令我印象特别深刻。他说：“仿写，是小学生学习写作的捷径”。还有一位老师说：“作文之初，重在模仿”。这两位老师，都强调了仿写对于小学生学习写作文的重要作用。仿写什么呢？仿写同龄孩子的优秀作文。优秀作文，布局谋篇、构思立意、技巧运用、遣词造句、句法修辞等方面，都是孩子学习写作的典范。您可以先让孩子背诵二十篇左右的优秀作文，比如，顺叙的，倒叙的，顺叙结合插叙的，先抑后扬的，对比手法的，象征手法的，一个中心多个材料的散文式写法的，每种写法的，都让孩子背熟几篇。怎样仿写呢？背熟之后，您可以让孩子模仿优秀作文的结构、思路，运用自己平时积累的生活素材和语言素材，写出自己的作文来。南宋诗人陆游有句诗：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句诗是强调实践的重要作用。孩子在不断地模仿实践中，很快就能体会作文的技法，找到写作成功的感觉。这是帮孩子打好写作技法的基础。

我是焦学龙老师，一个热爱教育工作的初中语文老师。以上就是我对于“孩子四年级，作文不会写，怎么办”这个问题的回答，希望您满意。

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书怎么写好看

好看写法：

“书”字的楷书，基本写法有两种，一种是竖出头，一种是竖不出头。竖出头的，一般都是“聿”字的最后一笔写竖。竖不出头的，一般都是“聿”字的最后一笔写横。

如何写好语文作文作文优秀的要素有哪些

??欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！??

如何才能写好语文作文，这是一个大的话题，三言两语很难道尽其“要髓”。

咱们不如“化大为小”，先来谈谈优秀作文具备哪些条件，如下：

??〖1〗内容方面

记叙文：立意深远、旨蕴深厚、情感真挚

议论文：观点鲜明、论据与论点一致、分析合理

??〖2〗表达方面

记叙文：没有病句、语言流畅、生动形象

议论文：没有语病、语言通畅、论证严密

??〖3〗结构方面

记叙文：条理清楚、分段恰当

议论文：条理清楚、分段恰当

??〖4〗发展等级方面

记叙文：形象丰满、意境深远、用词贴切、句式灵活、语言富有表现力、构思新巧、个性色彩鲜明

议论文：透过现象看本质、揭示事物内在逻辑关系、材料丰富、论据充实、见解新颖、观点具有启发性

亲爱的同学们，我们在知道了优秀作文的条件后，还应该知道优秀作文的要素有哪些，穆老师为大家分析如下：

（备注：只谈记叙文）

要素一：出彩的标题（命题作文除外）

要素二：简短精炼吸引人的开头

要素三：恰到好处的词句

要素四：精彩的修辞手法

要素五：正确的表达方式

表达方式有五种：记叙、议论、说明、抒情和描写。

记叙文写作，以记叙为主，描写为辅。也可以稍加议论和抒情，但篇幅不能太长，否则将改变“文体”，成为四不像文章。

要素六：恰当的表现手法

以小见大、欲扬先抑、对比衬托、动静结合、虚实相生、联想想象、托物言志、借景抒情、象征……

要素七：必要的结构手法

铺垫、照应、开门见山、起承转合、详略得当、层层深入、曲折有致、制造波澜、铺陈直叙、卒章显志……

要素八：形象丰满的人物

要素九：符合情节的环境描写

要素十：一个完整的故事情节或几个出彩片段

要素十一：出彩的结尾

亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！

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好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。