本文目录

1. 书法课堂怎么拍摄
2. 手机怎么把题目做成题库
3. 怎样写好板书呢
4. 微课制作的片头及片尾该如何制作

书法课堂怎么拍摄

书法课堂拍摄方法如下

首先准备两台摄像机，一台打远景，一台对准书写台上的近景，上课开始时，先由远景摄像机进行拍摄，对准拍摄所有老师上课和同学上课的场景，老师书写时切换近景摄像机将写字的笔记和手部的特写拍摄下来，剪辑师剪在一起就可以

手机怎么把题目做成题库

要将手机上的题目制作成题库，首先需要收集并整理所有的题目。然后，可以使用专业的题库编辑软件，将题目按照不同的科目、难度级别和类型进行分类，并添加相应的答案和解析。接下来，可以将题目导入题库管理系统，进行归档和管理。

可以根据题目的需求选择不同的题型,设置好试题的所属分类,把试题内容、选项内容、试题分数以及难易程度和试题解析填写到系统相应的编辑框中,就可以录入试题了。这种试题导入方式适合试题量少的时候使用,如果试题中带有音频和图片,可以切换成系统自带的编辑器模式,对试题进行编辑。

最好是用电脑制作好题库后,发送在微信上,然后手机打开微信上发过来制作好的题库,用磨题帮打开,按照操作即可上传。

怎样写好板书呢

板书能展示教师授课的目的和提纲与思路，是教学的精华，帮助学生深刻理解教学内容。

一、精美、合理的板书设计展示了授课良好的授课基本技能，能启发学生深入课堂，延续课堂的思路，再现教师授课意图，彰显知识点间的联系。

二、板书也是课堂艺术的重要组成部分，是教学的主要手段，是教师向学生传递课堂知识信息的重要平台。

三、一堂成功的课堂板书设计主要具备以下几方面的特点：

1.具有总体的提纲与挈领性。

（1）好的板书设计起到提纲挈领作用，学生通过板书就可以了解课堂总体内容，对本节课主体知识有了学习思路与学习目标。

（2）通过提纲性的板书设计，学生能快速的掌握知识要领，理解本节课的教学思路，加深学生对所学内容的知识全面掌握。

2.具有高度的概括与精炼性。

（1）教师授课离不开利用板书展示知识要点，在有限的课堂时间内，教师通过有限的内容书写，归纳出所授内容的基本过程和总体思路。

（2）板书内容必须遵循精炼、简洁的原则，所写内容必须要做到：调理清晰、言简意赅、全面概括。

3.具有全面的目的与引领性。

（1）板书设计要有一定的目的性，不能随心所欲，将所需要向学生传递的知识信息通过有条理的文字全面展示。

（2）优秀的板书能表达本节课的意图和目的，学生能通过严密、紧凑的板书，可以全面理解每节的内容表达；通过板书的提纲挈领性，能最大程度的呈现所教内容和教学思路。

（3）学生在平时的课后复习中，也可以通过记录的板书设计内容，就可以引领学生全面掌握所有内容要点。

4.具有重难的突出与针对性。

（1）板书设计要有一定的层次分明，重难点突出，详略得当，才能很好的展现板书的优美性和功能性。

（2）成功的板书设计离不开重难点具有层次性与梯度性，学生在课堂上通过教师板书设计中合理的处理重难点的过程，就可以明确本节课的重难点，理解所学知识的侧重点。

（3）学生通过课堂具有针对性的板书设计，通过采取不同的学习思路和方法以及花费的学习时间，处理所需要掌握内容的重要性与必要性。

5.具有分明的层次与条理性。

（1）板书设计也是一门课堂艺术，完美的课堂艺术离不开对整体结构条例性的规划与设计。

（2）衡量一节课成功与否，层次分明的板书设计也占据了一定的权重。

（3）层次分明的板书设计可以清晰的呈现知识结构，有层次的调理性，可以引领学生展开思考，帮助学生对知识点的延续与拓展，加深学生对所学内容的印象。

6.具有合理的设计与启发性。

（1）教师在板书设计之前必须要根据教学目标，对板书设计深入研究，最大程度的展现板书的课堂启发功能。

（2）板书是学生掌握知识内容的辅助手段，也是课堂艺术的主要部分。合理的板书设计，能充分体现一名教师的授课的基本功与教学水平。

（3）优秀的板书设计，不但能启发学生深入思考，进行课堂互动，积极参与课堂，换能在一定程度上充分发挥对所学内容的补充说明作用。

所以，完整的课堂离不开板书设计，精美合理的板书设计不但能最大程度的启发学生的思维，是学生前面掌握本节课的重难点，积极参与课堂探究，换能在一定程度上对教学内容起到补充与全面概括统领作用。

微课制作的片头及片尾该如何制作

近年兴起的微课:

片头和片尾:

片头和片尾同样重要，前后呼应，包裹着中间的核心内容，使微课变得更加整洁、有范。

一个好的片头，能照应到微课内容，让人第一眼就感觉到内容的气场，在知识和生活之间建立起某种联系，随后顺其自然的进入学习状态。另外，片头会以标题的形式告诉我们微课所要讲的内容，以及制课者等信息。片尾通常标有联系方式等说明。

如何制作好“片头片尾”:

既然好的片头片尾，能让你的微课锦上添花。除了以上谈到的内容和常规要求，还要选好作为片头的图片风格(漫画、素描、卡通)和动画形式(炫丽、动感、滑稽)。如果授课对象是学生，甚至是中小学生，尽量用他们喜欢的漫画、卡通，显得不生硬，可以炫酷，但不宜过于花哨，一闪念即将过的效果(片头、片尾各自的时间建议5—15秒之间)，勿过多的夺去微课本身的“光华”。

“字体、字号、字色”让“片头片尾”锦上添花。字号只要适中即可，偏大偏小，你反复调试，比对一下就有感觉了，太大不协调、不雅观，太小不显眼，看起费劲(尤其是主标题)，若还有其他文字内容，要大小有别，错落有致。

字体，除了电脑系统上原本带的，还可以从网上选择一些独特、有趣的字体安装备用。选对字体，会给片头片尾，甚至整个微课带来灵气，产生传奇的效果。字色，字体颜色搭配要和谐，一句话就是让人看起舒服、顺眼，就如很会搭配衣服的美女(懂得优美、浪漫或热情绪奔放)，我就不详说了。

制作片头片尾的工具软件:

既然微课都做好了，制作片头、片尾所用的软件也都差不多。做微课有以下几个软件足够:

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。