关于姐姐的冷知识(关于姐姐的冷知识作文)
13212023-09-09
style="text-indent:2em;">其实作文批改符号怎么弄好看的问题并不复杂,但是又很多的朋友都不太了解语句修改符号有哪些啊,因此呢,今天小编就来为大家分享作文批改符号怎么弄好看的一些知识,希望可以帮助到大家,下面我们一起来看看这个问题的分析吧!
本文目录
1、重点号:专用于赞美写得好的词、句。
2、提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。
3、调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
4、起段号:把一段文字分成两段,表示另起一段。
5、并段号:把下段文字接在上文后,表示不应该分段。
作文批改,要颠覆旧观念,改变老做法,让学生成为主角
过去,批改作文语文老师一直是主角,学生写作文天经地义,老师批改作文天经地义。这种旧观念和老做法必须改变,要让学生成为批改作文的主角。为什么要让学生当主角呢?
一、时代不同了古代的私塾教育,一般都是一两个孩子、三四个孩子,最多都超不过20个孩子。时代不同了,现在的老师要教50~100个学生。如果还像古代那样,让老师全批全改,就未必行得通了。
二、老师太累了有的语文老师带两个班,一周要批100多篇作文,工作量太大。老师把批改作文的主角,让给学生,可以大大减轻语文老师的工作负担,减轻工作压力。有的老师周日还得为学生批作文,非常辛苦,这种状况必须改变。
三、学生也能得到锻炼学生不只管写,还要管批。学生在批改的过程中,也能提高自己的写作能力。学生在批改时,既可以从别人的作文中学习一些经验,也可以从别人作文的不足中汲取教训,从而提高自己的写作能力。通过批改,同学可以“知己知彼”,了解全班作文的整体情况。
四、符合素质教育精神素质教育的精神之一,就是鼓励学生多动手,提高自主能力。老师把批作文的权利交给学生,让学生成为批改作文的主体,让学生成为批改作文的主角,有利于培养学生的动手能力。
总结:学生成了作文批改的主角,老师不是就没事干了,也不是批作文与老师就没关系了。语文老师的主要任务由亲自批,变成了组织批。如作文批改的要求、作文批改的细则、作文批改的程序等,都得由老师去制定。老师的主要任务,不再是去亲自批那100多篇作文;而是怎么组织学生去批好这100多篇作文。语文老师对作文批改,只起到一个“教练”、或“组织人”的作用。闫老师简介:我是一名作文老师,业余时间喜欢写作,曾经发表短文300余篇;著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我!(配图来自网络,侵权可删)
语句修改符号有删除号、恢复号、对调号、改正号、增添号、重点号、提示号、调遣号、起段号、并段号、缩位号、移位号。
修改符号是文章修改中的专用符号。为了使文面整洁、美观、醒目,为了使作者、编辑在修改文章时采用的符号一致,国家于1981年12月对文稿修改符号作了统一规定,便于作者、编辑、出版的共同使用。
修改符号,写作术语,是文章修改中的专用符号。出自《中国写作学大辞典第一卷》。
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