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7392023-12-04
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3周岁的女儿只喜欢吃和玩，坐不住，怎么让她喜欢上学习
三岁的孩子，玩是她的天性。孩子现在还不能完全分清玩与学习，所以最好的做法就是在玩中学，在学中玩。
根据你家孩子情况，喜欢吃，可以在吃的时候带她认识各种各样的食物，食材，吃进去的每种食物会给我们的身体提供哪些营养，等等。
在这个教她的过程中，孩子渐渐就学会了怎样区分哪些食物是对身体有益的，哪些食物吃多了对身体不仅没好处，反而有害。孩子以后对零食和饮料就会有一个正确的认知。
孩子喜欢玩，就在玩中学。玩游戏可以锻炼孩子的规则意识，思考能力，反应能力等。
玩搭积木，可以锻炼孩子的结构、空间思维等。
在各种“玩”中，都离不开父母的陪伴和引导，正确引导，和孩子互动，她就能从中学到东西。
孩子三岁了，可以培养阅读习惯，爱上阅读，养成阅读习惯，几乎就等于爱上了学习的一半。
孩子在0～6岁这个阶段的任何探索，都是在学习哦！
我的一点看法，希望对你有帮助！
小学二年级学生不会写语文的“看图写话”怎么办
笔者就是二年级班主任，教学语文和数学。我觉得有资格回答这个问题：小学二年级学生不会写语文的“看图写话”怎么办？
这个问题比较常见，学生不会写也正常。怎么解决？
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从说话开始练习写话。现在的看图写话都叫做“表达”课。笔者从一年级就开始训练。每当上表达课时，引导学生观察：图上画的是什么地方？你是从哪里看出来的？都有谁？他们在干什么？结果怎样？他们会说些什么？如果是你，你会怎么说？怎么办？
一般的观察方法是由远及近，从上到下。老师循循善诱，让学生由浅入深，深入浅出。：由会说一句完整话，过度到会说几句完整话。让每一个学生都有表达的机会。如果学生说话说得不够完整，先让小朋友给指出错误的地方，然后让学生回答怎样说更完整，最后老师“点评”。这样学生都有成就感，他（她）们都爱上表达课。在上课时争先恐后地抢着发言，课堂气氛特别活跃。
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鼓励学生敢说感想。可能有的学生说不好，说得“跑题”，这都不是问题。老师鼓励学生敢想敢说，大胆地说，让学生给出这样说的理由。慢慢地学生都会思考问题，都学会怎样解决问题。而且学生表达的过程也是同龄孩子互相学习的过程。
记得我教学“看图说话”《老鼠嫁女》时，效果是我没有想到的。
01、上课时，笔者开门见山地说：“小朋友们，今天老师给你们讲一个非常非常有意思的故事。故事的名字叫《老鼠嫁女》，你们想听吗？”“想听”当学生异口同声地回答后，我试讲了“第一幅图”的一段小故事作为“引子”，激发了学生的求知欲。
02、然后引导学生观察图画：一共八幅图，先让学生一幅一幅地观察，说清每一幅图的“时间、地点、人物、事件”。
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03、让学生一幅图一幅图地讲“故事”，有遗漏的地方再补充，最后八幅图连起来讲一个完整的“故事”。学生的“话匣子”打开了，讲得意犹未尽。笔者及时鼓励学生用自己的话讲故事，不要“人云亦云”。
04、我告诉学生你们刚才讲得故事写下来就叫“作文”，怎么说就怎么写。写得过程中感觉啰嗦重复，不通顺地方，直接删除或改正。不会的字用拼音代替。学生跃跃欲试，拿出本子开始写。
05、当我看到学生写的小作文时，大吃一惊。学生的作文写得清楚，有条理，语句完整通顺。而且全班学生作文语句不雷同。当时我同事看了作文，赞叹道：“都赶上三年级学生写的了，有的比三年级写的还好”。
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看图说话或写话，笔者主要从5方面来进行，就是按照“何时、何地、何人、何事、何因”来说或者写。笔者从一年级就重视学生说话训练，在语文课中，也渗透说话或者写话的方法。平时培养学生说完整话，说话要有条理，用上“先……再……然后……最后……”，等学生上二年级，看图说话或者写话都“轻车熟路”，老师和学生都轻松愉快。图片来源于网络
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可以把照片做成头像的App有哪些好的推荐
把照片用手机摄影软件snapseed做成星空头像你喜欢吗？
上篇文章提到使用ps制作星空头像，不知什么原因，没推荐量阅读量，估计是文章受众面太小，毕竟会使用此软件的朋友并不多。
下面我就使用手机软件snapseed，制作一幅星空头像，万变不离其宗，其制作原理也是来源于ps的阈值操作命令，snapseed操作也是将彩色照片转换为高对比黑白照片，然后再通过双重曝光制作而成，分享一下制作思路和过程！
素材两张效果图
第一步：打开软件导入人物素材，选择黑白选项按钮第二步：选择黑白对比度调节，参数调到最大100，这时候初步出现高对比黑白照片效果，但对比不是很强烈，阈值效果没有显现出来，怎么办？继续拉对比，对图片连续制作两次黑白对比100第二次第三步：回到工具面板，点击双重曝光，导入星空素材，系统自动生成内似于ps滤色模式，效果如下图
END，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！
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