冷知识怎么弄,冷知识在哪里找
6572023-09-09
style="text-indent:2em;">大家好,今天来为大家分享汉字笔画照片怎么弄好看的一些知识点,和剪映如何添加汉字笔顺的问题解析,大家要是都明白,那么可以忽略,如果不太清楚的话可以看看本篇文章,相信很大概率可以解决您的问题,接下来我们就一起来看看吧!
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快,主要在娴熟,用笔十分熟练,节奏感强,书写速度很快。好,在于笔画结构的精巧美观,即使在快速书写的情况下,仍能保持微观与宏观的协调,呈现予人美感。
硬笔行书要写得好,必须有厚实稳定的书写技能基础。单字的笔画结构要先练到位,这样才能确保快速书写的过程中线条不散、结构不乱。硬笔行书与楷书有不同,也不一定需要必须从楷书走起,但即便是直入行书,也必须先强化单字的细节。细节夯实了,才能保证“高速”状态下不变形。
硬笔行书要写得快,最好就是多写多练,提高熟练程度是最稳妥可靠的办法。其实很多“心到手不到”的朋友,最主要的问题也在于此,书写数量与频度还达不到“熟”的程度,下笔不果决,手脑协调不起来,自然难以生巧,而且一写快就变形。
比较合理的方法是先“好”后“快”。先技能基础搞好,然后通过大量书写实践,固化习惯,速度与节奏自然也就出来了。有的朋友想把二字捆在一起,一锅粥,想边“写快”边“写好”,这是不科学的,效率自然十分低下。
浅谈。插图为抱庸硬笔行书。
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再把文本的时长拉到和图片时长一样的长度,大约9秒。
并设置好动画时长9秒。
再添加一个打字机的音效,编辑一个相同的长度。
出来就是汉字笔顺。
我觉得,光是自己写得好,不见得会教学生,况且,可能有些书写技法是不正确的,那不是坑人吗?
据我所知,网上搞书法讲座的,或专门作书法培训与教学招生的,99%不懂教学设计,也没有完整的教学文案,不懂什么是纯正的传统书写技法。训练方法也非常简单粗劣,例如,有的直接照着字帖写,有的根本没有帖,专门教授自己的字体。其实,这些作法都不是正确的训练模式,实际上,他们是以教学讲课为名在展示自己写的字体,让学生和那些盲目崇拜者看,根本起不到教学作用,教学目的不纯。试想,看视频能学会?
虽然,有的专门进行笔法动作练习的环节,但是,画写线条的含义并不是很清楚,只知道是为了练习控制笔的能力,可是在画写的时候,起止之间却没有长短、节奏、速度、中锋、侧锋……等等明确的概念,例如,有的老师让学生划写30~40厘米长的横线段、竖线段若干条,并且光有中锋画写法,没有侧锋画写法,试问:这样的笔法动作是写什么字体用的呢?指法、腕法、肘法怎么协调运用?很多老师不讲解,可能老师自己说不清楚。
也有进行笔画练习的,可是,笔法动作不正确,比如,在起笔处、收笔处和转折的地方,附加了一些不必要的描画性的动作。例如:把逆势起笔、藏锋收笔,理解为笔尖兜个小圈圈。其实,这种描画法是不正确的,没有预料到这样做副作用和后遗症特别严重,容易固化毛病,事与愿违。如图:
▲图为源自某书法教材
传统书写技法的核心精髓是,遵守法度,自然书写。所以说,书法教学是一门专业性很强的职业技能,作为书法老师,不但要写的好,还要写的对,如果执笔法要领、运笔法动作、临摹方法、创作思想等,都是错误的,说明书法理念有问题,只会写字而不精通书法,岂不是误人子弟?
身为书法专业课的老师,更最重要的是,必须熟悉书法技术原理和艺术原理,对写字、书法的概念要十分清楚,属性特征及其书写技法彼此之间必须要界限分明,如果自己都不知道它们有什么区别,写了几十年硬笔字、毛笔字,还误以为这就是书法,怎么去教学生?
比如,中小学生学习硬笔书法,主要目的是改善以往错误的书写习惯与用笔手法,力求写得好、写得快、抄作业……然而,很多书法老师却不知道什么叫手写体规范字,也不教授实用型的硬笔字,误把印刷体写法当作手写体规范字让学生们练,真是天大的笑话!身为写字课老师,学生应该练什么样的字体合适都不知道,应该选什么样的字帖作范本不清楚……这样的老师是不合格的,也是不负责的!
另外,最关键的一点是,必须要懂得什么是科学、系统、正规、专业的教学方法及其训练套路,决不能用自己过去多年间自学那套土办法教学生,比如,没有执笔法、运笔法、笔画、结字法等一系列前期基本功训练,只是指导学生照着字帖写,一个字一个字的抠,美其名曰:要分析范本字形结构特点,然后,让学生把一个字写上好多遍,力求熟中生巧……那不是真正的临帖,是赏读。倘若是照着字帖多写多练就能练好书法,那还要你这老师有什么用?
真正的技法训练过程是有操作流程的,如图:
▲图为本人教学程序
正确的执笔姿势是学好书法、自如运笔的前提条件,如果这个问题都弄不懂,你不配当老师。如图:
▲图为本人教学示范
传统临摹方法有十余种,例如:双勾法、单勾法、填勾法、摹写法、描红法、对临法……每一种操作方法功能与用途各有独到之处,不仅要熟知,还会灵活运用。如图:
▲图为本人教学示范——潘氏分步摹临法
书写技法、训练方法是永恒的主题。书法实验尤为重要,凡事不要凭空想象妄下断语
以上是我的教学研究心得体会,仅供参考。想了解更多的练字方法问题,请关注我,翻阅之前发布的相关信息,有小视频可看,兴许对您有所启发和帮助。谢谢支持!
密切关注书法与写字教育发展动态,潜心专注书写技艺方面的课题研究,努力推广实用型硬笔书写技法,做有良心的书法家——潘茂生?寄语
为什么呢?下面举例来说明:
1、毛笔字讲究笔法和结构的法则,其中就包括汉字的书写笔画顺序。真书(楷书、隶书、篆书)的笔画顺序,是前人书写经验的总结,具有一定的科学性、习惯性与合理性,应该说按笔画顺序有利于将字写得更好。
如楷书《唐·颜真卿·多宝塔碑》“成”字,笔画是有严格顺序的:
2、但是也可能存在个别笔画的先后顺序无关紧要(甚至很难分辨先后),哪一笔先,哪一笔后对书写效果不起决定作用,那么这样的个别笔画,我觉得可以根据自己的书写习惯,无伤大雅即可。毕竟手写不是电脑打字或机器印刷。
“成”字在《晋·王羲之·普觉国师碑》等行书中为了笔画连写,却打破了笔画顺序,甚至有多种写法,如《晋·王献之·不渭帖》、《晋·王羲之·普觉国师碑》:
3、对于行书和草书呢,行书和草书的一条结字规律就是打破楷书的结构,便于笔画连写和便捷、流利,而且行草书的很多笔画做了简化与省略,形成了特定的书写符号,所以说,行草书的书写笔画顺序不能按照楷书的笔画顺序来写。
草书的“成”字,却变成了一种固定书写符号,完全打破了楷书的笔画顺序,见《晋·王羲之·敬豫帖》,如下图:
综合以上三点,得出结论:楷书、隶书、篆书要尽量按照笔画顺序写,行书、草书要打破笔画顺序写(即不能按楷书的笔画顺序写)。
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