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10112023-11-27
为什么说高考数学难，小学奥数就火了
大家好，今天给各位分享为什么说高考数学难，小学奥数就火了的一些知识，其中也会对为什么上奥数进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
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初高中没有奥数，为什么小升初却要考奥数
题主查资料不仔细哦！
虽然说目前初中的确是暂时禁赛了，但是高中还是依旧有滴，这个竞赛叫做全国高中数学联赛。说全名你可能不知道，你应该听说过高中的“五大竞赛”吧？没错，就是可以参加自主招生的那几个竞赛！
“高联”结束后会挑选出优秀的考生（这部分是可以参加自主招生获得降分录取等优惠的）然后参加中国数学奥林匹克也就是CMO，完事儿前60名左右进入国家集训队（这些人基本上就是保送清华北大或者直接出国留学的了），然后再选出6人参加国际数学奥林匹克即IMO。
“初联”暂时应光大“减负”呼声已经停办了，具体什么时候复赛这个就不好说了。
所以题主的问题从一开始就错了！
而且我想看到我说的这些你可能大概也明白了为什么即使很多地方没有小升初奥数择校，但是依旧有很多人会让孩子学习奥数了吧？———鬼知道自己孩子以后会不会进入“高联”，万一能呢？那么从小的时候开始学是不是基本功会更扎实一点呢？
最后再回答你为什么有些学校会用奥数这个东西挑人吧第一个原因：挑选人才！你也知道，奥数不容易学对吧？不光你知道，大部分人无论是支持学的还是不支持的都知道如果想把奥数学的明白、学的厉害，难么这个孩子的脑子一定是很强大的！能学好奥数的实际上只有种人：1、天赋奇高；2、刻苦用功。但是最牛的一定是天赋又好还用功的！
由于小学阶段还是战队容易一些，所以有些特别用功的也能取得好成绩！
学校最喜欢什么样的孩子？当然是用功的、有天赋的不是吗？而奥数恰恰可以反映出一个学生的这方面能力———往往一个能把奥数学好的孩子只要他愿意，那么其他的科目一样也能学的好。毕竟那种极端的偏才还是少数，而且学习这种事儿就怕认真！就怕刻苦！
第二个原因：提高区分度。
小学课内那点东西有人说难，有人说简单。我就是认为简单的那一类人。
我不知道那些说难的人都是怎么学的！
我孩子五年级了，刚刚结束的期中考试全班满分好几个，全年级更多！一个半小时的考试，我儿子用了二十分钟就做完了，孩子怕有问题然后重新又做了一遍，就这才过去不到四十分钟！没错，我孩子学奥数，而且属于学的还不错的那种。但是最后的成绩怎样？他是100分，但是班上没学奥数但是认真跟着老师学课内的一样也是100分。那么问题来了，同样都是100分，有的人是因为卷面上只有100分！
所以增加几道拔高的题（实际上也就是略微有点难度的奥数题而已），这样一下就可以把成绩拉开，从而可以更清楚的检验学生的真是能力。
跟数学相反，孩子们的考试这一次语文出题巨难无比。全年级没有一个过90分的！这种考试就走了另外一个极端了———能力相对好一些的也被难倒了，同样没有了区分度。
不知道我以上的解释是否能让题主有了新的认识呢？现在的教育为什么要学奥数，老师总喜欢给学生补课
奥数学习没有什么意义，因为它全是套路，只用于高智商儿童的筛选，而非知识性架构的需要。
换句话说，学了奥数，只是为了小升初和竞赛获奖，对于数学思维应该是有破坏作用，对于智力一般的儿童，或者抽象思维尚未发展成熟的儿童来说，这是一种煎熬和痛苦，甚至是他们童年人生意义的杀手。
高智商的儿童学习抽象的数学比较在行，所以名校考奥数，能迅速筛选出智力高或者超常的儿童。这样的孩子，无需学校怎么教育，他们自然能轻松搞定学科学习，最后能冲刺名校，给学校带来荣誉。
所以，名校考奥数，是牺牲90%儿童的童年意义来获得他们想要的结果。培训机构利用这种名校招生的途径，来培训奥数，其实结果很惨在于---能考上的，始终是那些智力超常的儿童。抽象思维尚未成熟发展，或者智力不超常的儿童，永远都是垫底而遭遇心灵上的挫败。
可能很多家长看到有的孩子通过学奥数考上名校，其实他们并不明白这个道理：这些孩子是因为智商高而考上去的，不是因为他们学习和掌握了奥数（当然他们可能确实学习了，也掌握了）。
所以，奥数不是学好的。真正说，我学好奥数了，通过努力学好了，那是因为他们智商高，不是因为学习努力或者学习的课程多。
普通智商的孩子死磕奥数会不会能学会学好？当然会，不过你的智商上不去，到了中考仍然会下来的，不信你试试。包括死磕上了北大清华的，最后仍然不能做出太大的成绩，至少说同样付出同样的背景下，绝不可能比高智商的儿童成就更大。
但这并不代表智力一般的孩子就没有未来。每一个人的生命意义在于做最好的自己，而不是做大家眼中最好的那一个。正是因为很多人的无知，毁了孩子。
为什么说高考数学难，小学奥数就火了
对于人们所做的任何事情，有一种说法是：难者不会，会者不难。不是吗？对于每年的高考想必也是如此。每年，不论高考数学试卷难度系数高低，高考数学总有考满分的考生。可以说，人生的任何机会都是为有准备且有实力的人时刻准备着。若不具备有准备且有实力这两个条件，即使给你机会也不一定会抓得到。所以说，人们想做好任何一件事，努力提升自己的能力（实力）或素质很重要。
出现小学的数学题中学生不能解答，中学的数学题大学生不能解答，这类事情很正常。有的数学题需要特殊的解法，特殊的解法你若没遇见过，即使你数学基础再好也会很难正确解答出来。
比如下面这道寻找算法的数学题，看似简单，但假如让你做起来，你肯定会感觉到难度系数不会低于历届高考数学试题。（这种特殊算法在实际的会计业务中确实具有一定的实用价值，值得研究探讨）
只希望找到下面这道数学趣题所使用的算法：
某商品单价的取值范围是：1.28≤单价≤1.32，对于任意给出的一个不小于100倍单价的金额，可以使用一种特殊算法，在15秒以内，均可以求出正整数的数量来。（注：①、须保证：数量Ⅹ单价=金额；②、单价及金额只限两位小数以内，为了计算方便，任意数金额限定在15位数以内）
我本人在学生时期酷爱数学，小学的奥数我不懂，但在中学时期，看了不少国内外的有关数学竞赛（包括奥林匹克数学竞赛）的解题答案的书，深感受益匪浅。具体数学这门课，如何去做才能学好，请允许笔者在此与朋友们交流一下自己在学生时期的学习体会：
要想学好数学，首先要做到有个牢固的数学基础，深刻领会数学思想，对于全日制课本中的数学定理公式等，除了熟记以外，还必须要理解性地掌握推导过程。要尽可能地查找较好的数学资料或书籍（老师能提供帮助更好），多阅读有解题步骤的典型的各种题型，从中学习和掌握解题思路或技巧，发现自己感觉特好的解题方法一定要铭记。要学会合理地支配时间，做练数学题要选择性地侧重典型题，对于一看就会的题尽量不要去占用较多的时间，要把较多的时间花在阅读有解题步骤的高品质的书籍或资料中。在阅读的过程中，切忌走马观花，书中所列题型使用的方法或思路要仔细分析并深深地印刻在大脑中，要达到以后若遇到与看过的同类型的数学题时保证一定会正确解答的程度。在此为什么强调多阅读，是因为多阅读比多作练题产生的效果要好，在一定的时间内，输入到大脑的知识信息量，阅读远大于作练。当然，也不能只是阅读而不去作题或练习，二者必须兼顾，但应侧重阅读。若在节假日或课余时间在网上重点地看一下有关由名师授课的视频也不错，在网上会看到平日里在课堂上和书本上没有见到的各种题型的解题方法，这样也能达到开阔眼界和丰富解题思路的效果。只有这样，通过不懈勤奋努力，日积月累，才能见多识广，广开思路，提高自己的数学知识水平。掌握方法和规律是做好任何事情的必要条件。
小学生需要学奥数吗为什么小升初的题有奥数
奥数并不适合所有人学习
奥数其实就是奥林匹克数学的简称。在数学知识的深度，广度，高度上，往往都高于一般的普通数学课本儿，更多的是培养学生思维能力和解题方法。
曾经大街小巷大大小小的校外培训机构，都开设有奥数辅导课程。其根本原因在于，过去一些小升初的择校考试中，有些学校将奥数纳入了考核的内容。正所谓正考什么就会学什么。
全民学奥数现象愈演愈烈。前些年，我记得班上40多人，几乎有2/3的孩子都在外学习奥数。奥数被一些人作为择校的工具，带上了功利化的色彩
奥数并不适合所有人来学习，从思维扩展和解题方法训练角度讲，奥数只适合5%的学生来学习。因为它所涉及的知识可能，对十岁左右的孩子来讲，确实太深太难。
我们的一些学生对于课本知识可能考六七十分左右，对于比较深奥的奥数更是无从下手，只是随大流去听课而已，没有真真正正把它理解消化。
万丈高楼拔平地起，再难再生的知识必须以现有的数学课本儿为基础。如果孩子对奥数有兴趣的话，我觉得应该数学成绩90分以上的孩子适合学，而且不能太深，过难容易让孩子，有挫败感，更甚者会产生厌学。
关于题主所说小升初考试中有奥数内容，这已经是前几年的事情。近年来教育部关于小升初招生有了明确的规定，公办中学实行学校划片招生，学生免试就近入学。
民办小升初实行与公办同步招生，不得掐尖招生，提前招生不得有扰乱当地招生秩序的行为。如果报名人数大于招生计划数，鼓励民办学校采用电脑派位的方式进行招生。
今年很多大中城市在民办小升初过程中，普遍实行了电脑摇号与面谈相结合的方式进行招生，而且面谈的内容不能涉及奥数知识。这些举措都有效的为全民学奥数热进行降温。
结束语:题主所说该不该学奥数，我觉得应该与兴趣为主，如果孩子有这方面的天赋，可以适当去学，如果没有就不能勉为其难，硬着头皮去学，劳民伤财，得不到应有的效果。所以我对学奥数的态度就是因人而异，适可而止以性。OK，关于为什么说高考数学难，小学奥数就火了和为什么上奥数的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
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