去农村参加葬礼,为什么隔几个小时全家披麻戴孝排队在村里走一圈(为什么参加葬礼要脱帽)
7472023-08-24
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我们这里没有这规矩,人死后到出殡前,早上,中午,晚上,儿女,还有亲朋好友,五服内亲戚会披麻戴孝到村西土地庙祭拜,这叫报庙。
报庙是有讲究的,死人刚走,亲人们第一件事要到土地庙给死者报庙,据说是通知当地土地,某某某死了,土地负责向阴间传达,这叫头庙。从第二天早上开始,早上报早庙,中午报晌庙,晚上报晚庙,每次都要放鞭上香磕头祷告,给逝去的人上报以及指路,避免走错了路。
而出殡前,孝子还要去踩庙,告知这是最后一次给先人上报和指路,从此阴阳相隔,再难回头。
中国地大物博,民风各异,百里不同俗,千里不同风,尊重各自的习俗,按当地风俗办事,无可厚非。
这是我与一个孩子的故事,这虽然仅仅是一件很小的事,却给了我很大的启示,所以至今还时时想起它。
安清凯是班上一名最令我头疼的学生,虽个子不高,但违纪的事却屡见不鲜:不交作业,逃避值日,和同学打架,上课睡觉。三天两头不是学生来告他的状,就是任课教师对我念叨他的不是。
他最大的毛病是迷恋于网络游戏,有很多次,我查晚休时发现他不在宿舍里。我十分气愤,开始时给他讲沉迷于网络游戏的危害,再后来就是狠狠的批评,光保证书就写了五六回,可是过不了两三天,他仍旧是我行我素。见无计可施,只得求家长协助,可是让其他学生捎了两回信儿,也不见安清凯的家长来。问起安清凯同村的老师才知道,安清凯不但是个留守儿童,而且是单亲家庭的孩子。母亲已经病逝三年了,他的父亲在外打工,把他交给身体不好的奶奶照管,他在家倒是很勤快,不住校时还能帮助奶奶干些活。听了他的身世经历,我对他是又气又同情。没有家长的协助,只能我自己经常注意他,教育他,但效果不大,生气的事也在所难免。
一天,我正在办公室备课,安清凯跟着一个人走进办公室。那个人自我介绍道:“我是清凯的父亲,昨天刚回来,听说您给我捎了两回信儿,肯定是这小子不正经上学,惹老师生气了,老师你尽管说,我得狠狠的教训他,再不好好上学,我就不让他上学了。”
见安清凯的家长来了,我自然很高兴,正好把心中的怨气向他念叨念叨。可是,我发现安清凯的父亲和我说话时还有些笑容,而在看安清凯时则是满脸阴沉,直出粗气。安清凯站在那里有些哆嗦,低着头,不敢看他父亲一眼,只是有时朝我瞟一眼,目光中似乎有些什么含义。见此情景,我把到了嗓子眼的话又咽了回去,笑着对安清凯的父亲说:“你可能误会了,清凯在学校表现不错,值日很积极,上课也很注意听,学习上进步也不小。这不,最近学校来了几个资助贫困生的名额,我认为从他的表现和你的家庭情况来看比较适合(确实学校来了几个两免一补的名额,但安清凯经常违纪,开始并没有打算给他这个名额),清凯好强,说什么也不要,我想征求家长的意见,才给你捎信。”听我这么说,安清凯父亲脸上的怒容消失了,笑着说:“谢谢老师,我的家庭情况不太好,能够给予照顾,那就多谢了。这孩子,不早说!清凯,还不谢谢老师!”此时的安清凯也不再哆嗦了,还是低着头,轻声说:“谢谢老师!”声音有些发颤。
一番交流之后,安清凯的父亲告辞走出办公室,安清凯在跟着走出办公室时,回头对我说了声,“谢谢您老师!”我看到他的眼中有泪光在闪动。我心中也禁不住涌起一股暖流,只是微笑着点点头,没说什么。
事情过去很多天,我也把这件事渐渐淡忘了。是历史老师的一句无意中的话,引起了我的注意。
“哎,安清凯这两天精神了,上课不睡觉了。”
“是这么回事,这两天的作业也按时交了,虽然错误不少,但总算有进步了。”历史老师的一句话引来数学老师的话头。
英语老师和物理老师由历史的话头,都三言两语地谈到了安清凯。
前些时日,老师们谈到安清凯那股气鼓鼓的情绪冰释了。听到老师们的这些话,我才突然感觉到,安清凯确实和以前不同了。至少,他的组长有段时间没来告他的状了。
那些天,我特意注意了一下安清凯。安清凯知道上课时盯着黑板看了,我提问时,他有些时候竟然还举手。一次,我把一个相对简单的问题留给了他,他的回答虽是磕磕巴巴,但还是答对了。
一切的变化似乎来得太突然,他有这样的变化,我当然少不了地适时适地表扬一番。
“老师,我以前不好,老师告状,我挨爸爸的打也不是一次了,我也渐渐习惯了,被告状,挨打。我想这次挨打也逃不过去,没想到你却替我说了些好话,我没有挨打,也第一次看到爸爸因为我而笑。我不想让你因为我而撒谎,我要按照你说的做,这样才对得起你,对得起爸爸。”
安清凯的话给出了他发生变化的原因,这就是我那几句善意的谎言。如果当时实话实说结果会如何呢?我不敢想。
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