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10342023-11-27
老铁们,大家好,相信还有很多朋友对于你知不知道可以不背单词学好英语怎么做和不背单词怎么提建议书英语的相关问题不太懂,没关系,今天就由我来为大家分享分享你知不知道可以不背单词学好英语怎么做以及不背单词怎么提建议书英语的问题,文章篇幅可能偏长,希望可以帮助到大家,下面一起来看看吧!
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作为英专学生,不想看英文原版书怎么办?
作为英专学生,要是真的不想看英文原版书,是想让你的英语水平向非英语专业的看齐吧。我认为这不是你的真实意图。你可以先加强自己英语技能方面的训练,让自己的听说读写译达到一定的高度后,再来选择性的看一些英文原版书籍,慢慢的把自己英文原版阅读的兴趣培养起来。(一)英语专业一定要阅读英文原版书籍的理由。作为英专学生,不想看英文原版,很大可能是自己的阅读兴趣没有培养起来,没有体会到阅读英文原版所带来的乐趣。英语专业的学生要是不通过阅读英文原版来拓展自己的眼界,和扩大自己的知识面,怎样来提高自己的听说读写译水平呢?,我敢肯定,你最终学到的英语水平也是很有限的,可能会沦落到非英语专业学习者的那种英语水平。英语专业学生毕业论文和学位论文都是要用英语来写的,英语的写作水平与英语阅读水平有很大的成正比的关系,即英语阅读水平越高,知识面就越广,英语写作能力和水平水平也越高。(二)建议首先,英语专业的学生一定要想方设法的培养自己的英文阅读兴趣,可以先从最畅销最受欢迎的《小王子》或者《假如给我三天光明》开始阅读,这两本英文原版书是很容易就能看懂的。
其次,要尽量选择那些与自己人生经历或思想经历相近的英文原版来读,好让自己能够角色代入的去读,自己的人生经历和主人公相近的话,就比较容易产生共鸣,举个例子,要是有做家教的经验的话,读《简爱》就不错。
最重要的一点就是,英语专业的学生读英文原版真的是一门必修课,不想看英文原版只不过是暂时的,无论如何在英语专业那种学习环境之下,在大学英语教师的指导之下,你会爱上阅读英文原版的,逐渐逐渐的,你就学会了用英语来思考问题了。
再接下来,随着阅读量的增加,你就会有用英文来写作的冲动。这样,你的英文原版阅读兴趣就不知不觉的提高了。
(三)写在最后罗马不是一天之内建成的,英专学生不想看英文原版书籍,这只不过是暂时的。只要你是英语专业的学生,总是这样的话,你在大学里英语专业是混不下去的。
从长期来看,在大学英语专业那种学习氛围以及影响之下,你就会逐渐的培养起自己的英文原版阅读习惯和兴趣。只要有了阅读习惯和兴趣,你的英语专业学习之门就开启了,你的学习目标也不再局限于过专四和专八了,对你的影响很大可能是一生的。
您好!
我是一名一线老师,静待花开的园丁,盼着青出于蓝而胜于蓝的教书匠。
爱聊教育教学,学校学生学习和考试,尤其是爱聊英语学习之类的话题。
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学习一门外语平常耗费最多精力的就是背单词了。这个问题值得总结和思考。
我学习过英语日语和韩语当然都是入门级别有总结如下:
自己一岁的时候就在英国或者美国。或者直接出生在那里。如果自己完成不了这个成就。可以让小孩子帮忙完成。中国公民成本大约是100w-1000wrmb+个人固定资产得很高吧(跟朋友聊天后的猜测)。或者有什么机会直接在英语的母语国家会说肯定么问题。如果日后成长的话也是需要背单词的。不过按照中国的标准英语已经学好了。成本太高不可逆。同事有这多钱的人一般用不着学或者本身已经学习的很好了。完成难度:??????????等级:逆天。假设现在处于小学或者初中阶段。音标的学习和日常的基础英语交流,烂熟于心。差不多以后看到单词就能记住。记住的是读音而后是拼写,或者是肌肉反射。需要长时间的练习和使用。也就是具有自己营造的语言环境。天赋+努力。完成难度:????????等级:逆地。假设现在处于高中或者大学阶段毕业1-5年。过去已经学习了但是很苦恼成绩不好或者说的不好单词也记不住几个。请参考以上2点。1??舍得给自己投入时间和金钱。2??舍得一些享乐舍得焦躁舍得娱乐。从基础学起。跟小孩子一样。成年人的学习速度跟小孩子虽然没法比,但是能用工具和自我约束等方式提升。完成难度:??????????????等级:改命假设现在处于工作阶段或者已经成家。由于个人时间的宝贵处理的事情多,杂事多。如果英语不好或者想学习好英语。一般都是事业有成的。其他的一般无心想这个事情。有的话概率极低。如果这个阶段还能做一件事情学习一个新的对自己是挑战的事完成难度:????????????????。等级:圣人总结:确实是有人不用背诵单词确实英语学习的很好。但是我门不知道他们英语很好之前。他们的人生经历了什么。有的人在娘胎里就是天赋技能,有的人看似普通,殊不知有人帮他披荆斩棘。如果是有自主意识的成年人,空杯的心态,学习一些优秀的学习方式。从细微处学习。你也会成为别人眼中不背单词就学好英语的人。
最近在做韩语学习的助理,想要学习韩语的可以联系我v信:funkits其实这个只是一个"假象",会有这样一种现象:家里没有上过学的老年人,没上过一天的学堂,也照样能与你"谈天说地"--此时你就会"认为"他们会汉语了。其实不然,他们只是停留在了"听,说的级别"你让他们写写试试,"说不定扁担长的"一"他们都不认识。他们只能听听说说。(这就是语言环境的重要性,即使你不用背,也能"对答如流"。)
英语也是这样的。只要你有足够的语言环境,你也能在听说方面有所收获。但就"大环境--应试教育",根本可以不用说,也可以拿"高分"。
词汇可分为:听力词汇、口语词汇、阅读词汇、写作词汇、这本应该是一种由多到少的顺序。(第一段文字足以说明这样一个顺序)(可是在应试教育的前提下完全颠倒了过来--写作词汇排到了首位)。
这样一来,背单词成了唯一的出路。不背单词可以说是寸步难行。(记忆还是要靠方法的,方法对了,可以事半功倍。)
我的回答完毕,希望对你有用。
背英语课文可能是很多学生的噩梦,但是它对于英语学习的意义应该是不容置疑的。尽管如此,有些同学费了很多时间背课文,却没有因此而提高英语学习的能力和水平,主要原因是没有用正确的方法背课文。正确的背课文的方法应该是大家有共识的。老师在布置作业时应该做好相应的背法指导。
首先,要确保扫清背诵材料的词汇障碍。不是根据教学参考书上的课文翻译得知生词的意思,而是真的对生词用法搭配心中有数。不确定的单词必须查字典。这样就达到课文背诵的第一个目的:多识字。
二,把句子中的短语搭配勾出,背诵。做到这一点你就会发现其实英语每一句都有短语搭配,如果做到这一点,即使后来这篇短文你已经忘了,其中的短语及其用法却印象深刻,并应用到作文中。我们达到了第二个目标:积累更多短语并学会运用。
三,一句一句分析句子结构,搞清楚组词造句的基本语法知识,然后一句一句默下来。中小学生的课文一般都会服务于一个语法项目。比如,如果这个单元是定语从句,文章里头就有很多包含定语从句的句子。如果你能把这段文章的句子结构都分析清楚,你可能对简单句的几种句型,定语从句的基本知识和运用有了令人惊喜的领悟。这是我们背课文收获的第三点:学习运用语法知识,了解句子结构。
四,研究句于句之间的关系,或转折,或并列,或递进,然后根据它的逻辑关系把这段文字背下来。这是背课文第四层收获:学习英文段落推展模式,提高阅读能力和写作能力。
五,背诵整篇文章。英文文章写作模式很简单,很多议论文、说明文都是主题段—两三段论据—结论段,我们背课文就要研究作者的写作思路,了解文章的主旨大意及其讲述方式:学习英文写作模式,提高阅读和写作能力。
初中二年级以后的课文背诵都应该是这个程序。真的不希望大家像刚学会说话的孩子背唐诗一样不求甚解,连滚带爬似乎背下来了,其实漏洞百出,对自己的英语学习没有任何意义。很多同学居然连单词意思都没有全认得就囫囵吞枣背课文,浪费了时间,折磨了自己,结果最后只达到一个目的—完成了老师的任务。
关于你知不知道可以不背单词学好英语怎么做的内容到此结束,希望对大家有所帮助。