本文目录

1. 假如“网课”取代“现实课堂”，你能接受吗
2. 可视化数据图表要怎么做才好看
3. 录课的视频前面怎么加片头
4. 老师们你们课件都是自己做的吗怎么做的

假如“网课”取代“现实课堂”，你能接受吗

这个问题，我认为，从老师到家长到学生，大部分都不能接受。当然，不排除学生里能接受的比重可能会大一些。

不要以为最近老师都在家，就都很闲，其实老师都早就盼着开学了。为什么？就是因为上了网课，感觉工作量比平时还大，心比平时还累。

就工作量来讲，除了把原先线下的活都搬到了线上，上课、布置作业、讲评作业···一个都没少，另外还增加要学习网络授课新技能、要每天统计学生情况应付打卡。

就心累来讲，网课，让全体老师都学习了直播这门新的技术。对于老教师来讲，接受新东西的能力本来就弱。这下好，三两天时间、拼着眼睛痛、脖子酸，硬是把这门技术扛下来了。但是其中的心累，真不是一般人能够体会的。就拿其中的录课来说，没有观众，干巴巴地对着电脑讲40分钟。第一次录的时候，为了完成一个视频，我足足花了一个星期时间。那个悲催啊！

其实，就光光学习内容而言，不论是网上、还是线下，其实都是差不多的，说不定可能还是线上的名师们会比我们普通老师讲得更详细、更透彻。但是，学习又远非你想的那么简单。除了知识讲得要透以外，对孩子的监督才是重中之重。

因为就算你的知识点一次性讲再透，学生不听，那也白搭。线下我可能这个知识点一遍讲不透，但是线下的老师重在可以根据学生的情况，一遍遍提醒、一遍遍督促，最后迫使学生掌握到一定的程度才罢休。在线下，学生的接受程度，是可控的。

所以，有没有监督，才是网上与线下教学的最主要的区别。

如果用“网课”取代“现实课堂”，那么，想要学生达到一定的学习效果，必然就需要有人补足这个“管理”上的职责。老师在网上肯定是鞭长莫及的。那么，这个职责铁定是家长的。

这些天网课以来，我想大部分家长都已经感受到过那种“监督”孩子学习的生不如死的感觉了吧。很多家庭相信已经远非“鸡飞狗跳”所能够形容。

你现在就可以去问问家长们最大的愿望是什么，我想，肯定是疫情早点结束，孩子能早点到学校，自己能够快点免去这个监督孩子学习的职责。

刚刚提了，学生大概是3类人当中，愿意上网课比例最高的吧。因为上网课可以偷摸着玩儿会手机嘛。这些都是属于学习上不努力、自控能力不强的学生。

除去这部分学生以外，我想大部分学生也是更愿意接受线下教学的。为什么呢？因为线下除了学习，还有同学、老师的陪伴、还有各种活动丰富多彩的活动能够参加，可以获得很多鼓励、奖励嘛。

人，宅一会可以，但是，最终还是需要社交活动的。

网课，就目前来看，还不可能取代“现实课堂”。因为不论从老师、从家长、还是从学生角度去看，都无法接受这种形式。

以后最大的可能会是，网课会作为现实课堂里的补充。

老师将熟练的在课堂中运用网课的资源来丰富学生的学习生活。

你好，以上是君山的观点，希望对你有帮助！

可视化数据图表要怎么做才好看

要想可视化图表做的好看，工具和方法都必须重视。

可视化的工具：百度ECharts（算是神器，特别漂亮）、BDP个人版、gephi、RawGraph（在线拖曳）、powerBI、tableau、HTML5WordCloud（在线词云生成网站）等都是不错的选择。

我刚昨天回答了《有哪些可视化数据分析工具推荐？》，着重介绍了30多个用ECharts实例的可视化图表和代码，感兴趣的可以看看：https://www.wukong.com/question/6474817733870485773/

本文将重点放在方法上，不是实操的指导方法，而是模仿学习世界上优秀的可视化作品。

首先抛砖引玉的是，我之前爬取知乎第一大V，也是虎扑、豆瓣大V张佳玮的138万知乎关注者，然后进行的可视化作品，主要用了ECharts和HTML5WordCloud。

1、关注了张佳玮的其他大V一览，很多大V也被签约来了今日头条，你都认识谁，喜欢或讨厌谁呢？

2、关注者自身粉丝数情况，10万粉丝的大V还是很少的，就是塔尖：

3、100+关注的人男女比例：

4、国内分布情况，基于地图的可视化：

5、认证情况：

6、学校和行业情况，有句戏谑的话说知乎上都是985的学生：

7、优秀回答者的话题词云：

还有其他可视化作品：

8、用gephi绘制知乎10万+大V相关关注情况，当然太密集，不算好：

9、用powerBI制作的知乎TOP100关注的专栏：

10、用BDP绘制的微博转发热图：

抛完砖，接着介绍下国内外优秀的可视化作品：

1、北京通勤图：

2、星空彩绘诺贝尔图

3、诺贝尔奖奖项分布：

4、中国移民情况：

5、美国人的一天：

6、好莱坞电影可视化：

7、春晚可视化：

8、《纽约时报》一篇关于男性女性描写爱的不同的文章及可视化：

9、全球推特地图：

10、偏设计感的图：

11、太阳系和航空器可视化：

12、新闻热点：

已经简单整理了很多可视化的作品，因为一直有关注这些，自己也努力做出优秀的作品，所有借此和大家分享下。

欢迎关注我，我是Deserts-X。公众号是“牛衣古柳”（ID：Deserts-X），期待与你认识！

录课的视频前面怎么加片头

在录制课程视频时，可以在视频前面加入片头以增强视频的专业感和可视性。以下是一些常用的方法：

1.使用视频编辑软件：可以使用专业的视频编辑软件（如AdobePremiere、FinalCutPro等）制作一个专业的片头，然后将其添加到视频的开头。

2.使用在线工具：有很多免费的在线视频编辑工具（如Kapwing、Canva等）可以帮助您制作简单的视频片头，您可以在其中选择模板和元素来制作自己的片头。

3.使用视频模板：在网上可以找到很多现成的视频模板和素材，您可以购买或下载这些模板，然后将其应用到自己的视频中。

需要注意的是，无论使用何种方法添加片头，都应该确保片头内容与视频主题相符，尽可能地体现视频的专业性和内容价值。

老师们你们课件都是自己做的吗怎么做的

一、我对课件的认识不足：

题主的问题，让我想起了一个我的关于课件制作的故事。

有一年的课件比赛，我做好了一个PPT，自信地拿去请当时我校的计算机老师帮我修改。他看后哈哈大笑，并告诉我说，课件不只是PPT，能参加比赛的课件，不花个几天的时间是制作不出来的。你还是放弃吧。

那次过后，我才知道，PPT不等于课件。

我是语文老师，我觉得语文学科课件的使用率不高，所以用的时候不多。必须用的时候，我只能做PPT，我习惯自己做。如果要用视频，就是借用网络资源了。

我的PPT就用电脑上常用的办公软件就可以了。新建一个PPT演示文档后，我喜欢新建空白页，再把背景设置为淡蓝色、渐变填充，选择线性，角度随便取。蓝色不刺眼，渐变可以避免背景的单调、呆板。

然后需要几个文档就插入几个文本框。需要的图片是自拍的、或者百度搜的。这样制作的PPT，让题主笑话了，基本上是代替板书，提高课堂容量罢了。

1.可以代替搬书。所以主问题、重要的知识点、需要学生记录的知识点，还是很有必要提前做好PPT。

2.一些抽象的知识、平时很少见到的现象、难于理解的原理，还是要PPT配合视频、动漫等动态的课件才好。如生物课上的新陈代谢血液循环、语文课《昆虫记》里的具体昆虫的活动、《核舟记》里的那枚核舟的展示等。

3.课件只起辅助作用，不能取代学生的思考和理解。千万不能色彩缤纷，内容丰富细致。

现在正在进行的网课，我的PPT可帮了我的大忙。

（图片是我网课课件的截图）

关于本次录课的视频前面怎么加片头和网课模板照片怎么弄好看的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。