本文目录

1. 不考虑应试教育，语文文言文该怎样教与学
2. 多年之后，你印象最深的中小学课文是哪一篇
3. 妥当合适的意思是什么
4. 你对教师现在还在手抄教案怎么看

不考虑应试教育，语文文言文该怎样教与学

不考虑应试的因素，中小学的文言文应当从这三个方面去教、去学：

1.读是重点。引导学生读文言文，从大的方面讲，可从两个方面展开：一是课堂上读，一是课外读。课堂上读，从读法的角度来看，可引导学生朗读、默读、背读、品读；课外读，主要是指学生可在老师指导下，购买一些文言文优秀选本，比如《史记选读》、《汉书选读》《唐宋八大家散文选读》等一类的文言文读物，让学生课外阅读，教师定期检查。文言文学习，只有课内和课外结合起来，学生阅读文言文的能力才有可能形成。

2.要背诵一定数量的文言文。背诵在文言文学习中也占有非常重要的地位，不论是老师，还是学生，在学习过程中忽视不得。文言文教学，在引导学生把重点放在读的基础上，接下来的第二个重点就是背。在学习文言文的过程中，老师如果能够引导学生背诵一定数量的文言文，那么，学生的文言文学习会进步很快，文言文阅读能力也会很快形成。学文言文，不重视背诵，文言文学习很难有的大的突破。

3.知识积累也很重要。学习文言文，学生需要积累的知识主要有两类：一类是语言知识，主要包括常见常用的实词、虚词、特殊句式、固定格式、古今异义词等；一类是古代文化常识，主要指古代官制知识、礼仪知识、年号庙号谥号知识等等。这两类知识积累的越丰厚，读文言文就会越顺畅。

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多年之后，你印象最深的中小学课文是哪一篇

谢谢邀请：好多天不想回答问题了，因为头条的规矩太多伤了很多创作者的心。今天看到题主提的是童年时代的问题，我特意放下还没回赞友友们的支持来回答这个问题，也借此练练，活动活动脑细胞，以免发生老人痴呆症。

看到这个问题，五十多年前刚跨进学校大门的情景历历在目，眼前呈现出当年小学校舍，教室，老师的音容笑貌。我的启蒙老师那甜甜的声音，脸上总挂着一张微笑的脸显得亲切和谐。尤其是小学一年级下学期有二篇课文我至今难忘，也是我人生路上的坐标。一篇是巜李白小时候》，另一篇是巜小猫钓鱼》。这两篇课文都是告诉我们做人的道理。第一篇的主要內容是讲李白小时的一天，他走到一条河边，看见一位老阿婆在石头上磨着一根铁棒，李白上前问道：这铁棒要磨成什么呀！老阿婆说："针"。这铁棒怎么能磨成针的故事，告诉我们一个道理："只要功夫深，铁棒磨成针。"

《小猫钓鱼》这个故事告诉我们："不管做什么事，要一心一意，不要三心二意。"

五十多年后的今天，回想童年时学习的这两篇课文我至今难已忘怀。正如作家林海音的《冬阳，童年，骆驼队》。童年是美好的，而今物是人非，岁月不饶人呀！抚今追惜，珍惜眼前。

妥当合适的意思是什么

妥当合适一词通常用来形容一个决策、行为或解决方案是否符合特定的标准、要求或期望。这个词的核心含义是“恰当的”，也就是说，经过深入思考、调查和分析后，做出的决策或方案符合相关方面的要求、能够发挥预期的作用，同时也是符合伦理和道德标准的。判断何时妥当合适需要考虑很多不同的因素，包括时间、地点、目标、人群、资源、法律、道德等等，需要对所涉及的方方面面进行充分的考虑和权衡。

妥当合适的决策或方案需要能够满足需要、望得到认可，同时也没有明显的不利后果或风险。综上所述，妥当合适是基于适当的权衡和考虑做出的符合要求、领域标准和道德规范的决策或方案。

你对教师现在还在手抄教案怎么看

我曾当过一年小学教师。时代发展到今天某些学校还要求老师手写教案，可以说这是非蠢即坏的行为，只有缺点：浪费时间，精力，纸张，修改不便，加大教师工作量，由于大量的教案也使得老师压力大。

我之前的学校是电子备课，感觉很好。但是我也听我同学说他们学校要求手写，老师抱怨连天，但是拗不过领导。老师大半夜还在写教案。大家不要觉得老师轻松，老师特别辛苦，尤其是当了班主任的老师，简直是起的比鸡早，睡得比牛晚，涨薪还慢，幸好还有两个假期，不然真是可怕。

好了，关于你印象最深的中小学课文是哪一篇和课文合拍素材怎么弄好看的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！