老师们你们课件都是自己做的吗怎么做的(自己做的课件有版权吗)

匿名- 2023-07-23 16:20:40



style="text-indent:2em;">大家好,感谢邀请,今天来为大家分享一下老师们你们课件都是自己做的吗怎么做的的问题,以及和创作课程壁纸怎么弄好看的一些困惑,大家要是还不太明白的话,也没有关系,因为接下来将为大家分享,希望可以帮助到大家,解决大家的问题,下面就开始吧!

本文目录

  1. 有哪些比较好的录课软件,有什么推荐吗
  2. 美观的思维导图该怎么制作
  3. 你拍摄过绿幕嘛该怎么打光后期才自然
  4. 老师们你们课件都是自己做的吗怎么做的

有哪些比较好的录课软件,有什么推荐吗

对于录课而言,我给你推荐两款免费的软件。

(一)EV录屏

它可以说是一款综合性能很强的软件,有如下特点。

录课时可以选择“全屏录制”、“自定义范围录制”、“摄像头录制”等,想录哪里录哪里,还可以把别人的视频录下来。体积小,不占内存,使用时不卡顿,悬浮窗口设置,操作方便。录制过程中可以随时暂停,非常适合新手。录制完成可以一键保存,有的人不知道在哪里查到自己录制的视频。我们录制完成它会直接生成一个需要你重命名的文件,点击最右边三个点,就可以查看到文件位置。既可以录制麦克风声音,又可以录制系统自带的声音。可以定时录制,加入水印等。最关键一点,软件免费。它也有会员收费模式,功能更多,但普通录课,免费的就可以满足了。欢迎大家去我的头条主页查看视频,有更详细的介绍。(二)101教育PPT

它是一款PPT软件,专门针对教育定制的。其中也有录课的功能。它有哪些特点呢?

依托强大的课件制作功能,可以直接在播放PPT时录制微课。集课件制作,课件动画演示、课件录制、课件保存于一体。欢迎去的我头条主页查看视频,有详细介绍。可以随时暂停,想好了再录,适合首次录制微课的老师。可以选择“超清”、“高清”、“标清”模式,可以选择是否添加水印。感兴趣的老师赶紧去试一试吧,两款软件下载都非常简单,直接百度软件名称,然后点击官网去下载。101教育PPT还有很多方便教学的功能,我的视频里都有介绍。助力教师成长,让教学更轻松!欢迎大家关注!

美观的思维导图该怎么制作

感谢邀请、干货分享、绝不私藏~

我是明哥,前麦肯锡战略咨询顾问,埃森哲管理咨询顾问,13年职场经历,一个喜欢用思维导图架构PPT的老司机,欢迎关注我的头条号,一起成为职场精英。核心观点

回答问题之前,我们需要回答以下2个问题

1、什么是思维导图

2、如何才算得上是漂亮的思维导图

一、什么是思维导图

思维导图是一种模拟大脑思维过程的图,我们思考问题时,通常会把问题分成几个分支,然后每个分支会一层一层的伸展,就像一棵树一样,先有主干,然后长出一些枝丫,在枝丫上又长出更多的枝丫,所以,思维导图是一个发散性思考工具。

比如下面的导图是我们梳理《懂汇报、胜过10倍默默努力》的引言部分,首先我们画出第一层树干(颜值公式、职场公式、汇报的价值),然后对每个树干进行拆分,比如,我们从3个方面描述颜值公式:

笑起来的自然程度

颜值=五官的基本水平*笑起来的自然程度

提高颜值方法

再然后,我们对每一个枝丫进一步分析,画出如下的图。

二、如何才算得上是漂亮的思维导图

上面我们讲过,导图是把一个事情从根拆到枝丫,然后层层拆分,最后拆到叶子,所以思维导图是否漂亮,关键是拆分的过程是否完整、全面,不要以为漂亮就是花里胡哨,就是画栩栩如生的图,那样不是画思维导图,是画画(当然这种追求画面逼真的导图也是很有价值的,比如训练孩子的发散性思维)

对于职场思维导图来说,思维导图的关键在于分析问题和提出思路,因此关键关注于内容和逻辑结构,即内容的完整性,节点之间的纵向和横向是否有条理,同一节点下面的所有子节点,是否满足MECE法则(即子节点之间的内容相互独立,所有子节点的内容刚好覆盖了节点的内容),比如:

(1)我们把汇报分为书面汇报、邮件汇报、会议汇报、口头汇报、微信汇报

(2)书面汇报的4个方面

文件命名规范

文件目录问题

文件结构分明

文件内容表述

(3)我们从汇报时间点分为业绩好、业绩不好时如何汇报

总之,思维导图强调的是先发散,后归纳,发散的目的是确保分析问题是各种原因的完整性,归纳的目的是确保逻辑清晰、条理清楚,以及满足MECE法则,以便形成问题的系统解决办法。

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你拍摄过绿幕嘛该怎么打光后期才自然

绿幕、蓝幕一般是视频拍摄时用到的背景,通常是为了后期进行抠像更换其它背景素材。我个人经常会拍摄一些视频课程,用到绿幕、蓝幕的时候比较多,在此谈谈我个人对拍绿幕的一些看法。

一、背景布一定要平整,不要有褶皱。

虽然看似这问题并不是什么大问题,但确实非常影响后期抠像效率,如果绿幕布褶皱较为明显或者褶皱较多,在后期抠像的时候会很不容易处理掉,虽然并不是没有办法,但确实影响效率,我们前期如果做足了功课,对后期制作就会节省很多时间和精力。所以在使用绿幕的时候一定要确保它的平整,在存放的时候要采用卷起收纳的方式,千万别折叠。

二、拍摄时光线要充足。

不管采用什么光源,光的亮度一定要够用。拍摄视频与拍摄图片还是有区别的,画面宽容度没有那么高,如果画面噪点太多,将会严重影响抠像质量和纯净度。所以,首先要确保使用的灯光功率、亮度、盏数都足够把录播环境的亮度提上去,最好让摄像机的增益保持在最低值。

三、光质柔和光线均匀。

对绿幕打的光线前往不要用过于硬的光,尽量采用柔化的光线,而且要均匀,不要亮、暗不匀。想要让光线柔和办法有很多,可以用多几盏灯来均匀光线,最好在灯前加装柔光布柔化光线,采用的布光方式可以是三点布光法基础上的演化,让主体与背景分离,背景光线最大化均匀、柔和就可以。

四、选择合适的灯。

现在用于视频拍摄的灯有很多种,红头灯、led灯、三基色灯等等。我个人觉得从光的色温、柔和度、能耗、发热程度等多方面考虑的话,多灯管三基色灯还是比较合适的抠像灯光。虽然三基色灯已经不是什么新鲜产物,而且亮度、耐用度方面也并不占优势,但这种灯确实打出来相对比较柔和,对色彩的还原也还算真实,多灯组合拍摄抠像效果还是相对不错的。缺点就是亮度一般,灯管容易坏,灯具比较沉安装需要费力气,需要对摄像机快门进行调整设定克服频闪,除了这些以外,个人觉得比led更适合抠像用。

老师们你们课件都是自己做的吗怎么做的

一、我对课件的认识不足:

题主的问题,让我想起了一个我的关于课件制作的故事。

有一年的课件比赛,我做好了一个PPT,自信地拿去请当时我校的计算机老师帮我修改。他看后哈哈大笑,并告诉我说,课件不只是PPT,能参加比赛的课件,不花个几天的时间是制作不出来的。你还是放弃吧。

那次过后,我才知道,PPT不等于课件。

我是语文老师,我觉得语文学科课件的使用率不高,所以用的时候不多。必须用的时候,我只能做PPT,我习惯自己做。如果要用视频,就是借用网络资源了。

二、我对PPT的简单制作:

我的PPT就用电脑上常用的办公软件就可以了。新建一个PPT演示文档后,我喜欢新建空白页,再把背景设置为淡蓝色、渐变填充,选择线性,角度随便取。蓝色不刺眼,渐变可以避免背景的单调、呆板。

然后需要几个文档就插入几个文本框。需要的图片是自拍的、或者百度搜的。这样制作的PPT,让题主笑话了,基本上是代替板书,提高课堂容量罢了。

三、自己做课件的好处:适用。与自己的教学进度一致。与自己班上的学情一致。与自己教学的风格一致。四、我对制作和使用课件的认识:

1.可以代替搬书。所以主问题、重要的知识点、需要学生记录的知识点,还是很有必要提前做好PPT。

2.一些抽象的知识、平时很少见到的现象、难于理解的原理,还是要PPT配合视频、动漫等动态的课件才好。如生物课上的新陈代谢血液循环、语文课《昆虫记》里的具体昆虫的活动、《核舟记》里的那枚核舟的展示等。

3.课件只起辅助作用,不能取代学生的思考和理解。千万不能色彩缤纷,内容丰富细致。

现在正在进行的网课,我的PPT可帮了我的大忙。

(图片是我网课课件的截图)

关于老师们你们课件都是自己做的吗怎么做的的内容到此结束,希望对大家有所帮助。


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