本文目录

1. 历史课堂板书的类型
2. 美术课堂上你想换一种什么样的形式来上
3. 历史怎样教才有趣又有意义
4. 诗歌课如何才上得精彩

历史课堂板书的类型

主要类型有：

一，提纲式板书，就是列出本节历史课的学习提纲，有几个大问题，每个大问题下面又有几个小问题，依次板书。

二，图示法板书，就是用箭头、大括号、图形，不同颜色等列出本节课的知识结构，揭示出各知识点的内在联系或包含关系，更具直观性。

三，图文并茂型板书，多用在多媒体教学中，更有利于增强课堂的趣味性。

美术课堂上你想换一种什么样的形式来上

我是煮雨绘时光，很高兴接受邀请来回答这个问题。

我喜欢的教学形式有以下几种

现在是一个网络发达的时代，学生了解的东西并不比我们教师少，但我们教师可以用自己的学识和敏锐视角把知识点和时事热点进行整合。比如最近我在和学生讲美术的重要性的时候就结合当下学生比较喜欢看的《清平乐》里的海报背景绘画、服装、街景等进行分享和分析，学生兴致一下就起来了，自己也从学生的口中得到了很多新的启发。用罗丹的话说就是“美无处不在，只是缺少发现美的眼睛”

在绘画人物传记和名画赏析一块，不仅仅是画具有审美性，而且最让学生感兴趣的是名人和名画背后的故事。所以我上这类课一般都是先用导学单，让学生带着问题去查找资料，然后小组合作把名人轶事和名画背后的故事表演出来。不在乎学生的表演水平，能带动他们去了解历史，掌握知识，感悟人生就是我最大的乐事了。

我们不得不承认，人一旦走进美丽的自然中去，身心就会得到放松，学生也是如此。而美术中有一种美就是再现自然、走进自然、感悟自然。去大自然中观察自然，总比坐在教室里回忆想象要好多少。有的老师喜欢给学生图片，虽然少了自然里的那种生命的鲜活力，这也未必是一种坏办法。如果条件有限，哪怕是在校园里逛逛看看也会让学生兴奋不已。

原创图片盗图必究

以上都是我的个人经验。当然，还有很多种形式有待我们继续探索，欢迎关注“煮雨绘时光”，我们一起讨论。希望的回答你能满意。

历史怎样教才有趣又有意义

其实历史课本身就是一个有意义的东西。一段段故事，一个个传奇，无不透视着先人的精彩。教历史学历史，首先要设身处地的去理解去渗透当时的背景，也就是要读懂历史。

李世民有句名言:以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。从这段话我们也不难理解，学习历史要把它同现实结合起来，这样才是真实的意义所在。

人类历史在不断发展中积累了很多经验教训，充分的认识和学习这些东西，才能使未来有更好的发展。

诗歌课如何才上得精彩

我提议，最好让那些真正懂得诗歌，具有演讲才能的诗人来讲课。在讲课的过程中，他能够准确的介绍诗歌作者的身世、生平，为学生们讲解每一篇作品创作时的来龙去脉、前因后果；能够阐释该作者是在一种什么样的历史背景下，以什么样的心态，创作出这样的作品。讲课时，能够声情并茂，情感真诚。所讲授的内容，可以是褒奖，也可以是批评，但更要实事求是，客观公正。这位富有讲演才能的诗歌老师，在介绍他人作品的同时，也可以不失时机的加入个人的创作心得，推介自己的得意之作。在丰富多彩的授课当中，让学生们神临其境，受之熏陶，生发起热爱诗歌并很想创作诗歌的激情。

关于诗歌课如何才上得精彩到此分享完毕，希望能帮助到您。