本文目录

1. 作为摄影爱好者，你都拍摄了哪些“喜庆”的照片可以展示一下吗
2. 端午舞龙手工教案
3. 如何拍好民俗摄影
4. 过年期间天气不好，可以拍点什么照片呢

作为摄影爱好者，你都拍摄了哪些“喜庆”的照片可以展示一下吗

今年真是个不寻常的一年，虽然是刚刚过半，确喜亊连连。

就本人而言最大的喜事，我们六对战友十二个兵，一起来到广西，并一起愉快度过人生来之不易的<金婚>！

五十年的风风雨雨，五十年携手并肩，五十年的岁月静好。我们共庆！共享！共同見证<金婚>岁月！

端午舞龙手工教案

你好，教学目标：

1.了解端午节与龙舟节的来历和习俗；

2.掌握制作舞龙的基本方法，培养动手能力；

3.增强学生的文化自信心和团队协作能力。

教材准备：

1.彩色纸、颜料、剪刀、胶带、铁丝等制作材料；

2.图片、视频等资料介绍端午节与龙舟节的来历和习俗；

3.PPT或黑板、粉笔等教学工具。

教学步骤：

Step1.引入课题

展示图片或视频，介绍端午节与龙舟节的来历和习俗，唤起学生的兴趣和好奇心。

Step2.制作舞龙

1.准备材料：彩色纸、颜料、剪刀、胶带、铁丝等。

2.制作步骤：

（1）根据所需大小和长度，剪切纸条，用颜料涂上龙的颜色；

（2）将纸条用胶带粘在铁丝上，再用胶带连接成一条龙；

（3）用颜料、彩纸等装饰龙的头部和尾部；

（4）在龙身上拉紧铁丝，制作出龙的曲线和姿态；

（5）最后，让同学们一起表演舞龙，展示制作成果。

Step3.总结

1.回顾课堂内容，加深对端午节与龙舟节的理解；

2.分享制作舞龙的经验和感受；

3.强调团队合作的重要性，鼓励学生共同完成任务。

Step4.作业

1.整理制作舞龙的步骤和材料清单；

2.在家制作一条舞龙，拍摄照片或视频，并分享制作心得。

教学重点：

1.制作舞龙的基本方法；

2.培养学生的动手能力和团队协作能力。

教学难点：

1.如何让学生掌握制作舞龙的技能；

2.如何激发学生的学习兴趣和创造力。

教学提示：

1.在制作过程中，老师应注意学生的安全；

2.鼓励学生在制作过程中发挥自己的创造力，创造出独特的舞龙作品。

如何拍好民俗摄影

民俗是一个地方或一个群体的风俗习惯，体现着当地人的生活、生产和风尚习俗。例如:节日习俗、婚丧习俗、饮食习俗等。民俗摄影就是以这样的民俗事象为题材的摄影活动，如何拍好民俗摄影？建议如下：

准备去拍摄某一民俗事象时，要提前对这一民俗作深入的了解，掌握这一民俗事象的产生发展过程，活动形式、内容，有哪些文化内涵或象征意义等，拍摄时才能做到有的放矢，记录完整，而不至于错失某些环节。

九狮拜象（摄影/夏雪）

优秀的民俗事象，往往和当地独特的风俗习惯联系在一起，特别是在一些边远山区，有些民俗活动封闭性强，拍摄者应入乡随俗，主动和拍摄对象沟通交流，以得到他们的信任和配合，才能确保拍摄成功。如果拍摄对象坚持不让拍的，只好暂时放弃，待时机成熟后再拍。

惠安妇女（摄影/夏雪）

民俗摄影既要客观真实，也要生动有趣，要善于运用光影、色彩、线条、影调等摄影语言记录民俗。例如，用长焦镜头捕捉人物表情，用中焦镜头交待环境特点，用广角镜头表现活动全貌；运用虚实对比、动静结合、色彩搭配、线条透视等方法丰富画面形式美感；用讲故事的办法增强作品的感染力和趣味性，等等。

制陶（摄影/夏雪）

民俗文化博大精深，拍摄者以少量画面去反映一个博大内涵，往往需要一个长期积累的过程，有时一个专题可能要拍几年。拍摄后要及时编辑整理，这也是一次再创作、再认识、再提高的过程。通过编辑整理，挖掘文化内涵，精心挑选若干图片制作专题，配上文字，这样一个完整的民俗事象才算基本拍摄完成。

晒秋（摄影/夏雪）

以上建议，仅供参考，欢迎交流探讨。（图文原创/夏雪）

过年期间天气不好，可以拍点什么照片呢

天气不好，可以拍民俗的室内片，团聚的、美食、长辈、晚辈、去大商场。在室外有目的的拍过曝片，制作画意。

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