骨科新技术应用中的护理ppt怎么做(骨科新技术应用中的护理ppt怎么做好)

互联网- 2023-07-22 12:30:56

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本文目录

  1. 骨科新技术应用中的护理ppt怎么做
  2. 护士演讲比赛的技巧和方法
  3. 产科护士述职报告ppt的大纲怎么写
  4. 年轻教师该怎么讲公开课,才能让评课人满意

骨科新技术应用中的护理ppt怎么做

先介绍骨科目前的状态然后是新技术的情况最后是前景预测

护士演讲比赛的技巧和方法

护士演讲比赛需要具备一定的演讲技巧和方法,以下是几点建议供您参考:

1.确定演讲内容:要想在比赛中获得好成绩,首先需要明确自己要讲什么,选择一个有价值且能够引起听众关注的主题,然后在此基础上进行演讲。

2.准备演讲材料:在演讲内容确定之后,需要对其进行归纳和整理,并准备好相关的演讲资料和PPT,以便于自己在台上可以轻松地讲述主题。

3.练习演讲技巧:良好的演讲技巧是护士演讲比赛取得好成绩的关键,需要多加练习和积累。学习如何使用语调和表情来加强表现力,学习如何使用肢体语言和身体姿态来增强自信心和控制感。

4.多练习、反复修改:要想成功,需要反复练习。演讲之前需要进行多次彩排和练习,并且在演讲之后需要听取评委或现场观众的反馈并对演讲内容进行修改和完善。

5.保持自信和沉着:在台上演讲需要保持自信和沉着,不要过于紧张或低声下气。发挥与认真的准备相符的表现,将自身的能力和优势展现出来。

最后,护士演讲比赛需要做好准备,多加练习并保持自信,这样才能够在演讲比赛中获得好成绩。

产科护士述职报告ppt的大纲怎么写

一、办公室职责定位参谋办公室职责定位督办服务协调

二、办公室系统人员状况办公室人员学历结构图大专8人办公室人员年龄结构图25岁...

三、对办公室工作的理解1234参与政务掌管事务改进业务做好服务

年轻教师该怎么讲公开课,才能让评课人满意

当过三年教师,曾经执教于一所高级贵族学校。公开课赛课拿过二等奖,一等奖被备课组长拿了。当时候知情人员告诉我,我的综合评分是全场最高分92分,备课组长91分。

也许学校考虑到刚刚毕业的年轻教师,应该戒骄戒躁,给年轻教师一个成长的阶梯。私以为,也有可能是考虑到新来的备课组长,要树立一定的教学威信,所以只能将我的名次推后。

不过夺得第二名,我已经很满足了,因为课后学生反响挺好的,他们私底下跟我说第一次觉得语文课是挺有趣的,听到这话心里还是美滋滋的。

公开课赛课只能挑选自己不任教的班级,以抓阄的形式挑选班级,学生和教师互不认识。上过公开课的那个班级学生,后来看到我都会过来热情打招呼,一节公开课让我跟他们成为很好的朋友,即使我是别人班级的语文老师。

我认为一节优质的公开课不仅仅是评课老师认同,也需要受众学生认可。

那么,怎样上一节让评课老师和学生都觉得好的公开课呢?我认为有几个因素:

第一,课堂氛围舒适轻松,具有互动性

每个人都接受过九年义务教育,当过学生的我们,经常会“被公开课”。

记忆中,以前的老师上公开课都是战战兢兢,生怕知识点说错,不敢提问学生,害怕学生答不出来,师生尴尬,于是一节课教师从头讲到尾,学生坐在下面发呆,看着老师手抖、擦汗、结巴,然后在下面窃笑。

课程枯燥无味,教师紧张哆嗦,学生昏昏欲睡。下课铃一响,呼~终于熬过一节公开课!

事实上,正确的课堂打开方式是:激情昂扬!!!

一节课,教师自己没有情绪兴奋点是难以调动学生的兴趣的。题主第二次评课中说没有激情,言外之意就是课堂一潭死水,学生没有互动的欲望。

课前:教师要提前跟学生说明课程情况。同时,可安排学生小组讨论奖赏机制。比如,事先分好各小组讨论组长,负责带领全组成员参与课堂讨论。讨论多分者可获得一定的积分奖赏,积分高者可减免打扫卫生一次,等等。

课中:教师要打起十二分精神,抬头挺胸,让自己处于一种兴奋的状态。因为你兴奋了,学生才能够被你带动,课堂氛围才能够调动起来。氛围很重要,争取能够做到每个学生都是跟随你的脚步走。

第二,课程内容容量适中,突出重点

年轻教师有一个误区,就是想要将一节课将大量的重点内容全部展示完毕。这样是十分忌讳的。

公开课,课堂内容不宜过多,甚至要比平时的一节课内容要稍微少点。因为公开课不仅仅是内容的展示,更重要的是课堂情况的总评。

因此,课件不能够做到满满当当,一节课40~45分钟,能够展示的课件最多不超过20张,能少即少,重点内容点到即止。

第三,教学手段丰富多样,无缝穿插

课堂上,可以使用多种教学手段,比如课件、白板、教具等等。

尽量增加丰富性,比如你开头可以使用一个视频引入主题,期间可以使用PPT展示内容,同时发给每个讨论小组精美的教具作指引。

每个教学环节要了然于胸,哪个时候播放课件,哪个时候学生小组讨论,哪个时候全体朗读,哪个时候分发教具等等都要事先安排好,做到无缝衔接。各种教学手段穿插其中,让课堂丰富起来。

最后的总结:

总之,公开课既是一种展示,也是一种内化。将公开课当做一种展示,展示你的教学能力和教学水平;将公开课当做一种内化,锻炼课堂掌控力。

最重要的是要有激情。年轻教师,唯一不缺的就是激情!不要将公开课当做独角戏,教师自己表演给评课老师们看。努力让课堂活跃起来,公开课就是一场成功的师生秀。

好了,文章到此结束,希望可以帮助到大家。

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