本文目录

1. 时间的脚印体裁及说明顺序
2. 时间的脚印过渡段有哪些
3. 小学五年级成长脚印我的实践怎么写
4. 仿写时间的脚印写一篇作文说明文

时间的脚印体裁及说明顺序

《时间的脚印》是一篇说明事理的说明文，它介绍了岩石记录时间的方法。说明顺序：逻辑顺序。

《时间的脚印》这篇文章从岩石可以记录时间写到岩石怎样记录时间，最后写了读懂岩石记录的重大意义。说明了大自然的一切事物都记录着时间的印迹，呼吁人们珍惜时间，激发青少年探索自然奥秘的热情。全文以岩石为主要对象，介绍了岩石作为时间记录者的作用。

时间的脚印过渡段有哪些

时间的脚印总领句过渡句如下：

1、真的有“海枯石烂”的时候。

2、经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。

3、岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。

4、从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。

5、化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。

《时间的脚印》

部编版初中语文八年级下册（2018年春季修订版）第8课的课文，本文是一篇科普作品，其主要任务是介绍岩石记录时间的奇异功能，目的是说明认识岩石这一奇异功能所具有的重要意义、激发青少年探索自然奥秘的热情。

文章的题目《时间的脚印》，是从高士其《时间伯伯》一诗中引申借用来的。其拟人化手法的运用，形象地说明了那些形形色色、大大小小的岩石中都潜藏着时间的踪影，以引起人们的探究欲望和阅读兴趣。

小学五年级成长脚印我的实践怎么写

我的实践主要是写，孩子做了以前从来没有做过的事，可以是家务劳动，可以是种植了什么植物，也可以是学会了某项技能，比如说游泳，滑雪等等。

家长也可以在孩子做没有做过的事的时候，一起参与，这样可以提升孩子的完成度。像写作文一样写实践。希望能帮到你。

仿写时间的脚印写一篇作文说明文

仿写时间的脚印

或许，我们感受不到日子迅猛地飞逝。

的确，面对一成不变的身边的一切，很难察觉“时光穿梭机”正载着我们高速穿行。

但——今年的返乡之行，却让我诧异，我似乎无法接受那熟悉而又陌生的一切。怎么……是因为岁月的变迁吗？是的，大院前的那棵曾是嫩苗的苍天大树验证了这点。

故乡，我童年的避风港。在外婆的关怀下，我近乎高枕无忧地快乐成长。那门前的溪流，那树丫下的秋千，是我的游乐胜地。曾几何时，我凑上几个小伙伴，三五成群地疯狂玩闹，不知夜幕已降临，但回家的总不是一顿骂。多少次，外婆引着我走街串巷、寄情自然，打点着小屋里的闲杂碎事……这里，积存这我最原始的欢乐；这里，我与我的“小牙”（外婆给我买的宠物狗）结交了深厚的情谊……我在心中已印下了故乡的模样。

然而，不知由于何种原因，我被街道爸妈身边了。临出行前，我死死抱住我最心疼的“小牙”，但条件不允许，最终还是落在了外婆家，我还没来得及告别故乡，就抵达了另一个地方。

一走就近十个年头，等我再度回到故乡时，一切都变了。唯一不变的是屋前那座巍峨的高山。我走进曾今温馨的“归宿”，映入我眼帘的，几乎全是我久违的的陌生的人。我那至为亲爱的外婆，缓慢地向我走来，欣喜万分地送来温暖的抚摸，布满千沟万壑的双手让我感受到隐约的疼痛。岁月的刀痕无情地刻在她的脸上，田垄似的皱纹取代了她昔日脸颊的光滑。只有那质朴动听的言语“回来啦，哇，长高了很多呀！”依然荡漾，却不难听出其中的软弱。忽然，一团白色的绒毛状物向我走来，我真的难以相信那就是曾经我用一双手就能捧起的“小牙”，我们之间的情谊仍不减，只是相处起来有点不适。我迫不及待地要看屋外的景物，午饭过后，，我独自前往消逝最爱去的两个地方。只见小溪消逝了昔日的洁净澄澈，隐约可见明显的污点；苍郁大树底下的秋千已不复存在，更多的是枝繁叶茂，直插云霄。这时，迎面走来两个看起来很友好的青春少女，在“互不相识”的交流下才得知，她们竟是我儿时要好的玩伴……

时间的流逝，如湍急的河流，一去不返。这或许是我之前没有深切体会到的。这次的返乡之行，我深深明白了这一真理。驻足现今，回首过去，我似乎能清晰地看清时间留下的脚印。

扩展资料：

第一部分（1~5）：由人类记录时间踪迹的方式联想到大自然记录时间的方式，进而提出“岩石是怎样记录时间”的疑问，引人思索和探寻。

第二部分（6~21）：从“大自然中的各种物质都时时刻刻在运动”这一规律入手，详尽说明岩石“烂”与“生成”的变迁，旨在说明岩石层与层之间的顺序记录了时间的踪迹。

第三部分（22~29）：说明岩石为我们记录下的历史痕迹。

第四部分（30~31）：启发人们探索自然奥秘，说明读懂岩石记录的重大意义。

文章到此结束，如果本次分享的文章脚印怎么弄好看和时间的脚印体裁及说明顺序的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！