本文目录

1. 小学生手抄报，家长代工的都得奖了，学生做的全部落选，你怎么看
2. 少年强则国强要涂什么颜色
3. 绘画的边框写怎么写
4. 少先队队徽怎么画，少先队队徽简笔画图片

小学生手抄报，家长代工的都得奖了，学生做的全部落选，你怎么看

小学生评比手抄报，家长代劳的得奖了，学生自己做的却落选了，这种看似不可思议的现象并不鲜见。无论是我本人还是身边的亲戚朋友，家里有小学生的家长大都有过替孩子办手抄报的经历，那么问题来了，手抄报到底是孩子的作业还是家长的作业呢？

答案不言而喻，做手抄报应该是培养孩子创造力和动手能力的一项作业。

客观地讲，让孩子学着做手抄报是有很多益处的（前提是独立自主完成）。做手抄报的过程，可以锻炼孩子的各项能力。

首先，根据手抄报的主题，搜寻相关资料，筛选、确定合适的内容，可以锻炼孩子的阅读理解以及鉴别能力。这些对于成年人来讲或许是信手拈来的，对于孩子们来讲，却需要一个认真思考和学习的过程。从长远来看，这也是在培养孩子的自主学习能力。要知道，高中以后，特别是上了大学，主要靠的就是孩子自主学习了，自主学习的习惯是要陪伴孩子一生的。

其次，认真书写、自主编辑手抄报的内容，也是一个锻炼孩子书写能力和写作能力的过程。手抄报上面的文字有大有小，为了美观可能还会用到其它字体，孩子在书写模仿的过程中不仅能更加熟悉文字的结构，还能领略到文字的美感。而为了适应版面，对一段文字进行删减修改，则可以锻炼孩子对语文基础知识的掌握，对文字表述的理解，进而提高自身的写作能力。这些都是潜移默化的影响，虽然不会立竿见影，但若长期坚持下来，定会由量变到质变的。

再次，在设计手抄报版面、绘制花边、上色涂色等方面，可以锻炼孩子的审美能力和统筹安排能力。手抄报作业一般都是从小学三四年级开始布置的，这个年龄段的孩子已经具备了初步的动手能力和思考能力，一些思维活跃的孩子，还会把丰富的想象力呈现在纸面上，这些都是极其宝贵的。不得不说，通过做手抄报来不断磨合提高自身的各种能力，对于孩子的成长来讲是有裨益的。要注意的是，每个孩子都有自身独特的审美能力，家长和老师可以适当引导但绝不要粗暴否定。

从上面不难看出，让孩子做手抄报的初衷是好的。老师和家长应该注重孩子独立制作手抄报的过程，而不是最终呈现出来的结果。

类似手抄报评比，家长代劳的获奖，孩子自己做的却落选，显然已经和教育的初衷背道而驰了。长此以往，对孩子的教育有弊无利。

家长代劳，有可能限制孩子的独立思考能力，而且容易让孩子产生依赖心理，渐渐就把做手抄报当成了任务，根本不会有自主学习的心态。久而久之，还会影响到孩子对于其他学科的学习态度。

家长代劳的手抄报获奖，孩子自己做的却落选，这样的评选显然是有问题的。难免会让孩子学会弄虚作假，学会爱慕虚荣，往大处讲，甚至会影响到孩子今后的三观是否端正。

当然，家长之所以参与其中，也是情有可原的。因为老师有要求，做的不合格的需要重新做，家长们为了交差，为了不让孩子丢面子，只能勉为其难地代劳了。可见，问题的根本出在评选标准上。

其实，手抄报不应该有具体的评比标准，只要是孩子自己做的，认真做的，用心做的，就都是好的。老师和家长要学着用宽容和鼓励的态度去看待孩子们的手抄报，切勿加入过多的本不属于教育的东西。

少年强则国强要涂什么颜色

用红色、黄色、橙色、绿色这四种颜色分别给手抄报中的五星红旗、向日葵填充颜色，再根据自己的喜好给手抄报中用于装饰的星星图案上色。

绘画的边框写怎么写

绘画天安们五星红旗，蓝蓝的大海，中间有一条路，有司机开跑车

少先队队徽怎么画，少先队队徽简笔画图片

首先在纸上画出五角星的上半部分，在下部位置画上绶带形状，补全星星的两个角，在左上方画上燃烧着的火炬，绶带上写上“中国少先队”，最后把五角星和火炬柄以及绶带边框涂上黄色，火焰和绶带涂成红色，少先队队徽就画好了。

1、首先画出五角星的上半部分，即画出三个角。

2、然后在星星下部位置画上绶带形状，再把五角星下边的两个角在绶带下边补全。

3、接下来在星星的左上方画上燃烧着的火炬，火炬柄露在绶带下面，注意画出火炬柄部的细节。

4、在五角星各个点与中间点连线体现出五角星的棱角，在绶带上写上“中国少先队”这5个字，注意绶带上的细节部位。

5、最后把五角星和火炬柄以及绶带边框涂上深浅不一的黄色，火焰和绶带涂成鲜红色。一幅简单又好看的少先队队徽就画好了。

拓展资料：

简单好看的少先队队徽简笔画图片，中国少先队的队徽由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。五角星是我们国旗上的一颗星,代表着中国共产党。火炬代表少先队的热情与希望,象征着少先队员要做共产主义事业接班人的崇高理想。

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