各位老铁们好，相信很多人对四川取消文理分科是好事还是坏事都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于四川取消文理分科是好事还是坏事以及不建议文理分科的原因的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 你赞同文理分科吗
2. 高考为什么取消文理分科
3. 高考分文理科有哪些利弊
4. 四川取消文理分科是好事还是坏事

你赞同文理分科吗

前，教育部就20个重大教育问题向社会征求意见，高中文理分科该不该取消问题引发热烈讨论，取消高中阶段文理分科的呼声为何越来越高？高中文理分科在我国已经实行30多年了，现在教育部将其作为重要问题提出来征求民意，是不是意味着取消分科势在必行？此图是三大门户网站所做的调查结果，从这张图表可以看出大多数网友还是支持取消文理分科的。不赞成取消分科的，都是怕增加孩子的负担。原本只要考6门，现在一下子要考9门，这突如其来的压力确实不小，家长本意是没错，但是试问家长给孩子的负担就少了嘛？所有家长都希望自己的孩子能出人头地，让孩子赢在起跑线上。就这样从孩子上小学开始就有了负担，从课外辅导班，尖子班，以及大量为孩子准备的参考作业，好不容易有个双休日，可还要去学琴棋书画。也有人说取消分科会埋没专才偏才。但最关键的还是中国现在的应试教育，以及家长，老师，同学思想中根深蒂固的“唯分数论”思想。就目前而言各个高中都已经有了一套应对现在的高考制度的三年教学策略和最后的复习方法，大家本都是适应了现在的制度只要按照既有方针努力个三五年大学的通知书就在眼前了，可是要是真的改革了，那大学校门在那都不知道。如果改革的话那无疑现在的这批和接下来马上就要上高中的这几批孩子会成为实验品，所以这才是大部分家长反对的重要理由。还有些人赞成取消分科，是因为觉得高中分科过早，影响学生全面发展。现在都提倡学生的全面发展。德智体美劳，是我上学时期经常听到看到的。老师培养学生，谁都不能100％保证培养出来的都是优秀学生，但至少要让他们的身心获得健康发展。文理科分得太早，理科生容易缺乏人文情怀，文科生容易缺少一些与理化生相关的生活知识。文理兼修，身心和谐发展，这才是我们的教育应具备的基础。取消文理分科是一项牵一发而动全身的系统工程，它涉及考试制度，高校招生制度等一系列改革，取消高中文理分科，首先势必要对高考进行改革。而取消文理分科的前提是不能增加学生负担，如果家长老师一味的给孩子增加负担，那分不分科也就不显得那么重要了。不管是不是取消文理分科，首先我们要先改革的是中国的教育制度，只有把填鸭式的教育制度改革了，才能把文理分科的价值真正体现出来。否则这无疑是隔靴搔痒，治标不治本。任何改革都要尊重所处阶段和客观条件，更必须反复论证改革的代价和收益比，既要尽力完善制度，又不可过于超前，为变而变，切切不可头脑发

高考为什么取消文理分科

高考取消文理分科有多种原因，以下是一些可能的因素：

1.人才培养：取消文理分科有利于培养全面发展的人才，减少专业和学科的限制。这也能够激发学生跨学科的学习产生兴趣。

2.学生选择压力减少：文理分科所带来的选择压力很大，学生很难确定自己最感兴趣的专业，而取消文理分科有利于减少学生的选择压力。

3.防止教育资源浪费：文理分科导致了学生之间资源的独占而浪费，同时也无法展现学生的全面素质。

4.教学质量提高：取消文理分科有利于学校的知识体系和课程的升级，学生不再局限于某个知识领域，而拥有更广泛的知识和技能。

值得注意的是，这些因素并不意味着文理分科一定就是不好的选择，也有很多人认为文理分科有其优势，这取决于不同的教育理念和目标，各地政府和教育机构需综合考虑各种因素，做出最适合自己区域和学生的决策。

高考分文理科有哪些利弊

文理不分科的弊：每个人的思维方式和思维特点是不同的，文理分科可让学生根据自己特征选择擅长的学科，而提高学习效率和学习效果；文理不分科在一定程度上可能会加重学生的学习负担，增加学生的学习压力。文理不分科的利：文理分科使学生缺乏足够的综合素质。因为缺乏充足的理化教育，文科生在逻辑思维与抽象思维方面也都有所欠缺。同样地，因为缺乏足够的文科教育，理科生也就缺乏足够的人文素养，许多时候，理科生的眼里“只有工具没有人”。另外，文科教育的不足，使得许多理科生缺乏起码的文字表达能力，连一份像样的论文、报告也写不出来。更重要的是，文理分科使得中学生缺乏全面的学识底蕴，这一不足，将严重制约他们未来的发展。文理不分科有利于培养各方面均衡发展的全方位有能力、有素质的人才。教育的根本目的在于培养全面发展的人才，文理不分科的制度改革应该说会有一定帮助，但知识狭窄的弊病真正去除，现代人才各方面的全面发展仅仅依靠某一项制度的改革是远远不够的，还需要我们更多的深思和力行……

四川取消文理分科是好事还是坏事

好事。取消文理分科后，给高中教学带来了更大的挑战。如何分班，如何排课，如何教学，如何面对选科人数多和选科人数少的问题？如何综合评估分数？

一系列的问题非常现实。6月27日，四川发布高考综合改革实施方案，四川将取消文理分科，启动“3+1+2”模式。需要从根本上实现从“考什么，教什么”向“教什么，考什么”的转变。

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